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标题: 孩子我不想溺爱你六年级家长案例 [打印本页]

作者: ljalang    时间: 2016-3-27 17:18
标题: 孩子我不想溺爱你六年级家长案例
孩子我不想溺爱你六年级家长案例
  孩子我爱你,可是我不想溺爱你!
  随着物质条件越来越优,家庭生活条件的提高,孩子在家庭中的地位不知不觉中高人一等,什么也不会做,什么也不做,处处得到父母长辈的特殊照顾,比如吃“独食”,好的食品放在他面前供她一人享用;比如做“独生”,爷爷奶奶可以不过生日,孩子过生日得买大蛋糕,送礼物……
  这看似是一些小事,反正家里条件好了,只有这么一个宝贝,这些外在的物质都可以满足她,这些都变得理所当然。可能很多家庭都是如此,当然包括我家的宝贝。
  另外,家里所有的家务,都被父母长辈包圆了。家长只要你学习认真,日常家务就不要孩子做了。想想这也是人之常情。特别是在学习方面,从来都不要我操心的女儿。
  可随着我家女儿越来越大,我慢慢发现坏事了。



作者: ljalang    时间: 2016-3-27 17:18
第一件事,自己的房间不会整理,书桌杂乱没有条理,床上的被子始终散乱。换下的衣服随手扔在一边,袜子一只在枕头底下,一只在床底下,书散乱在床头——。简直不堪入目,看得让人无语至极。这是一个12岁女孩的房间吗?
  第二件事,当香喷喷的饭菜端到饭桌上的时候,她总是第一个吃,喜欢吃的菜拉到自己的面前,对味道普通的菜不屑一顾之外,还对家里人的‘手艺’‘大言不惭’。
  第三件事,回家看到爷爷奶奶不打招呼,好似见到陌生人一样。遇到不如意的事,就会大发脾气。
  这一件件事发生在我身板,让我一次次傻眼,每次感觉头顶有片乌云飘过,心里在下雨。
  女儿这是自感特殊,习惯于高人一等,变得自私,没有同情心,不会关心他人。在家庭中有我们父母依从她,可是将来长大后,到社会上去,便没有人来顺从她的意志,于是就要和他人发生争吵,融入不了社会,到处碰壁。
  这就是父母溺爱孩子,爱"过"了就是溺爱。
  那怎么去改变这种现况,我一直在思考,严苛的去要求她,绝对不是聪明的做法。
  我从改变生活小习惯,从各种轻便的小事开始,和女儿一起共同努力。我和孩子一起边聊天,边整理书桌,一起用废塑料瓶子做笔筒,把散乱的笔整理好。把书桌擦干净,逐步把房间一点一点整理好。
  当房间整理好了,眼前一亮,我拍下照片,女儿也非常 开心。原来房间也会变得很美。
  我得出的结论,孩子好胜的居多,所以与其多责罚,不如多奖励;但在奖励的时候,应该利用机会,加以指导,加以勉励。
  另外,星期天做饭的时候,拉上女儿一起淘米炒菜,边教边讲述那些蔬菜的营养价值,怎么炒不会破坏蔬菜的营养价值,充分的调动了女儿的积极性,过一个寒假,女儿会煮饭,简单的炒几个家常小菜,比如西红柿炒鸡蛋,炒青菜——。当一盘盘菜端上桌,被一家人称赞,最后吃光的时候,女儿的脸上笑容灿烂,那绝对特有成就感。
  我得出的结论,孩子不是不会,而是缺少了学习实用技能机会。家长们锅碗瓢盆孩子端得也很稳。
  出此之外,我要让她知道,无论对于什么人,必须有礼貌。碰着亲朋尊长要教他称呼。接受人家的礼物或好意时应该道谢。客人来访,要热情地招待。这种种都应该随时教他,使他自小就有敬重长者、扶助弱小、爱惜贫苦人的观念。
  这些从我们家长开始,关爱自己的父母,友爱兄弟姐妹,和贫困山区结对子,扶住需要帮助的孩子。
  从生活中点点滴滴潜移默化的给孩子做好榜样,用这种爱来关爱她。
  我用最平实的话语诉说着我与女儿的互动,说什么教育子女的经验,我和千千万万的父母一样,都在探索好的方法。

东北塘实验小学六(7)班家长 陶玲玲




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