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标题: 2016年春学期水北小学艺术教研组主题教研计划 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2016-3-14 16:04
标题: 2016年春学期水北小学艺术教研组主题教研计划
一、指导思想：
语言是人们传达信息和情感交流的主要工具。作为课堂教学，主要是运用语言的形式向学生传道、授业、解惑，语言是架起“教”与“学”的桥梁。教师的语言表达，是教学艺术最重要的组成部分，它直接影响着教学的效果。古今中外的著名教育家都很重视教师语言艺术的自觉修养。现代教学手段丰富多彩，但教学语言的地位和作用是难以被完全取代的。尤其是音乐、美术这些艺术课程，教师的语言艺术更为重要，具有艺术性和亲和力的语言引导，能让艺术课堂绽放别样的魅力。针对目前本教研组四位老师在课堂的语言艺术方面的相对欠缺，我组决定以“艺术教师的语言艺术”为研究对象，进行本学期的主题教研活动。
二、研究专题：艺术教师的语言艺术
三、主要措施：
1、以“水小讲坛”进教研组为载体，组织教研祖成员学习主题教研资料。
2、组织成员进行专题研究课的研讨，并反思、总结，形成一定的经验。
3、组织成员撰写专题研究心得、体会。
四、研究成员：
倪  烨袁敏辉尹旭琴蒋安然
五、具体的活动计划：
第一周  制定艺术组专题研究计划并学习（倪烨）
第二周  组织成员收集相关专题研究资料并学习交流（倪烨）
第三周  “水小讲坛” （倪烨）
第四周  专题研讨课    （蒋安然）
第七周  继续专题研究资料收集、学习交流    （倪烨）
第八周 “水小讲坛” （尹旭琴）
第九周  专题研讨课    （袁敏辉）
第十一周 “水小讲坛” （蒋安然）
第十二周  专题研讨课    （倪烨）
第十三周  继续专题研究资料收集、学习交流    （尹旭琴）
第十五周  专题研讨课    （尹旭琴）
第十六周 “水小讲坛”  （袁敏辉）
第十七周  相关资料收集整理，教师交流心得    （全体组员）

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