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标题: 小学体育分层教学体操课教学设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-19 21:35
标题: 小学体育分层教学体操课教学设计

体育分层教学体操课教学设计
任课教师王艳
教材 1、健美操 2、游戏：找自身同类小动物
教
学
任
务 1、通过这节课的学习，使同学能够改善不良姿态，培养良好的气质和正确的体态和陶冶美的情操。
2、培养同学的反应，发明性和积极性同时还能发展同学的个性。
3、培养同学集体主义和团结互助的精神。
顺序课的任务场地教师活动学生活动数时强
准
备
部
分一、课堂常规：
1、体委整队
师生问号
报告人数
检查服装
2、宣布课的内容：
二、准备活动：
1、队列练习：
①、双手放在不同位置的走
②、原地踏步练习
2、复习1 2 3 4的组合的练习：
1、教师语言清晰。
2、教师将课堂要求
任务。
3、教师讲走的练习
要求。
4、在音乐的伴奏下
随着教师一起做操。
5、师生一同完成练习。
1、同学站队要迅
速，四列行队
2、同学认真听讲，注意观察。
3、从指挥，注意力集中。
4、精神丰满，动作轻松，整齐一致。
5、充沛活动各关节。
1
1
1
1
10
小
∣
中
х
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基
本三、健美操5 6的组合动作：
1、复习1 2 3 4的组合的练习。
2、学习 5 6的组合动作。
3、 5 的组合动作是踏步双脚跳，
4、 6 的组合动作是双脚开合跳。
1、教师讲动作方法和要求。
2、教师做完整动作的示范。
3、教师指导同学练习
4、在音乐的伴奏下随着教师一起做练习。
1、同学认真听讲动作的方法和要求。
2、同学认真观察教师做的示范。
3、同学跟随教师一起做练习。
4、同学自身在音乐的伴奏下做练习。
3
∣4
16
中
х
四列横队，
体操队形。
体育分层教学体操课教学设计
任课教师王艳
顺序课的任务场地教师活动同学活动数时强
部
分
重点：动作准确，，灵活。
难点：动作协调，优美大方。
四、游戏：
（找同样的动物）
规则：
1、没有发出信号时小动物不能跑向同样的动物圆圈。
2、没有下达口令时小动物不能睁开眼睛。
3、动物小组长必需要更换自身的位置。
5、1 2 3 4 5 6 组合连起来做练习。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师作正确的示范。
3、教师评定游戏的胜负。
4、同学把 6 个组合动作连起来做练习。
1、同学认真听讲游戏的方法和规则。
2、同学认真观察教师做的示范。
3、同学练习和竞赛。
2∣3
10
中
结
束
部
分五、放送舞：
（校操）
本课小结：
下课：
随意站队。
1、教师和同学一起同舞。
2、教师终结本课情况。
1、同学按乐曲同教师一起跳舞。
2、表情丰满，注意力集中。
1
3
小
场
地
器材
室内舞蹈教室。
头饰35个。
录音机一台。
预
计
心率：110——120%
密度；20 —— 25%

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