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标题: 小学快乐的小青蛙 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-19 21:33
标题: 小学快乐的小青蛙

《体育与健康》教学研究课教学设计
江阴市澄江中心小学杨静华授课年级二年级
教学设计主题快乐的小青蛙
学练内容跳跃：立定跳远自主游戏
学练目标 1、让每位同学以丰满的热情，积极的姿态投入到学练中去
2、让同学亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。
3、培养同学在学练中的合作意识和团队精神
教学顺序教师活动同学活动教学意图
体
验
性
导
入小青蛙快长大
1、通过迷语导入课
2、引导同学学练小青蛙跳
3、引导小青蛙与小动物交朋友 1、散点队形围着老师猜迷语
2、快乐地学小青蛙跳
3、敢于与其它小动物比身手与同学拉近情感的距离，激发同学的学习欲望，充沛做好准备活动
自
主
性
学
练一、小青蛙学身手
1、小青蛙玩瓶子
2、小青蛙连续跳瓶子
要求：自学自练、不规定动作
3、请同学演示
4、组织评价
乐于褒扬“玩”的好的同学，鼓励同学“星”
二、小青蛙显身手
1、小青蛙双脚向前跳
2、小青蛙跳过一定远度的瓶子
要求：同学能向前向上跳起
3、小青蛙展示身手
老师组织同学评价
4、再次激励小青蛙学身手一、小青蛙体验性学练
1、散点队形，每人将瓶子放地上“玩”跳瓶子，可用各种姿势和跳
2、几个同学自由组合，将瓶子放成各种图形跳
3、演示的同学认真演示
4、积极评价同学所做的动作
二、小青蛙探索性学练
1、小青蛙体验双臂摆动，屈膝向前跳
2、同样动作跳过一定远度的瓶子
3、认真观察的同时积极参与评价
4、继续学练让同学在“玩”中学练身手
让同学通过看、练、思来完成动作
探
索
性
创
新小青蛙施展身手
1、给同学每人一只小皮球
2、组织同学利用小皮球与手中的瓶子自创游戏
3、自由组合八个组开始学练 1、每人领取一只小皮球
2、自由组合学练小组后进行自创游戏练习引导同学发明性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到胜利的喜悦
愉
悦
性
放
松创设一种愉悦身心的情景，与同学进行轻松、愉快的内心交流
●同学再次参与评价，互相赠“星” 充沛放松全身
积极参与评价让师生之间真正发生一种心灵的共鸣，让同学更热爱体育

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