三年级体育教学设计 通过障碍

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教学内容：
1、 武术：组合动作
2、 游戏：通过障碍
教学目标：
1、 能记住动作名称和方法，熟悉动作攻防含义。
2、 了解游戏方法，明白跑进线路和通过各障碍的有关动作要求。
3、 能克服害怕心理，果断地进行游戏。
教学过程：
一、开始局部 8分钟
1、整队、报告人数、师生问好！
2、安排本课内容和要求。
3、队列、队形练习。
4、活动性游戏：同学自选游戏内容；在规定范围内自身组织；两人或四人为一组。
5、专门性练习：各关节绕环；韧带练习
二、基本局部 29分钟
（一）武术：组合动作
1、 重点：进一步熟练动作方法，做到方向、路线清楚，手型变化正确。
2、 教法：
（1） 讲明两个动作的攻防特点，即对付左右两处之"敌"。
（2） 提问：两个进攻动作异同点和关系。
（3） 采用集中讲解-提问-分组练习-集中讲评的方法进行教学。
（4） "未曾习武先明德"，在进攻防练习时，更应注重武德教育。
3、 学法：
（1） 专心听讲，理解两个动作的攻防特点。
（2） 考虑教师提问，试着回答问题的要点。
（3） 分组复习，注意展现本组特色。推荐本组做得好的代表（小组）参与汇报扮演。
（4） 认真接受武德教育。明白习武是健身的重要手段。
（二）游戏：通过障碍
1、 重点：能合理地、有所创新地通过各种障碍。
2、教法：
（1） 边讲解边示范沿路进路线逐个通过障碍点。
（2） 组织同学分组慢走通过障碍，
（3） 分组进行游戏。
（4） 对同学进行爱劳动教育。
3、学法：
（5） 认真仔细地观察教师的每一示范动作。
（6） 在组长带领下慢步走和慢跑通过障碍。
（7） 积极参与游戏。
（8） 热爱劳动，能协商教师干一些力所能和的事。
三、结束局部 3分钟
1、放松
2、同学自评、互评
3、教师总结，要求同学课后洗手
3、安排课后练习：立卧撑10次
4、安排还收器材
三年级体育教学设计 通过障碍