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二年级数学《有余数的除法》练习课教学反思
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时间:
2016-2-25 13:51
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二年级数学《有余数的除法》练习课教学反思
今天这节课进行了《有余数除法》的练习。我在上课的时候先复习了口算,然后做了几道如“15里面最多有( )个2”的类似的题目。在完成书上的练习时,还是发现有部分孩子对于有余数的除法写商有困难,还有的孩子写商的速度很慢,还有的孩子出现余数和除数相等,余数比除数大的情况,说明孩子没有真正搞懂余数必须比除数小的道理。我再次给孩子们讲明因为余下的数已经不够再分了,所以余数必须比除数小。对于《快乐学习》上的题目,有些难度较大,孩子们有困难。比如:“给你一道有除数的算式,问余数最大是几,一道有余数的算式,问除数最少是几?”这样类型的题目需要加以训练才能孩子们都掌握。这两天的课堂上,我一直给孩子们进行鼓励,表扬一些后进的学生,明显感觉到比上学期用扩音器教学还要管用。这种触动来源于培训时的一句话“谁痛苦,谁改变”。
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