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标题: 为小朋友提供一个良好的学习环境 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-19 19:42
标题: 为小朋友提供一个良好的学习环境

家长为小朋友提供良好的学习环境，可以从两个方面进行：一是硬环境，即小朋友学习的物质条件；二是软环境，即利于小朋友学习的家庭氛围。?
　　
　　1、为小朋友专设一处学习的小天地?
　　
　　为保证小朋友有效地学习，有必要在家里选择一处光线最好、最僻静的地方作为专供小朋友学习的固定位置。在那里陈设书桌和高矮适当的凳子，最好再配备一个小书架。小朋友是这一块领地的小主人，他可以有条理地布置自身的书籍、学习用具和心爱之物。每天早上起来，他可以很自然地坐在这里读书，然后清理书包去上学；放学回家，也就很自然地卸下书包，开始做家庭作业和课外阅读，很快进入角色。家里人和外来的客人见到小朋友在学习，就不会去打扰他，不会毫无顾忌地高声说话，随意闯入他的小天地。他自身也会感到很平安、很自在、很愉快，并因此逐步养成独立自主的学习态度和习惯。比起那种小朋友找不到自身学习的位置，到处“打游击”的情况，前者有明显的优势。假如我们到一个家庭去，看到这个家庭做到了这一点，马上会感到这个家庭对小朋友学习的重视。?
　　
　　2、为小朋友提供宽松的、严肃活泼的精神空间?
　　
　　现在在学校通行一种严厉的管教方式，假如小朋友回到家来，仍然找不到自身的精神家园，精神上总是绷得紧紧的，这种情况，既不利于身心健康，也不利于学习效率的提高。因此，家长不要将家庭作为学校的延续。特别是对学习困难的小朋友，不能操之过急，甚至无以复加，要发明宽松的精神环境，减轻小朋友的精神负担。要坚持正面鼓励，耐心疏导，排忧解难的教育原则，让小朋友得到调整，增强再努力的信心和力量，找到改善学习的途径和方法。对学习顺利的小朋友来说，宽松的氛围也将有利于小朋友解放思想，独立考虑，培养发明性。有关研究标明，假如家庭不民主，对小朋友过多地训斥、支配，则儿童的思维就会表示出刻板、呆滞、发明力低下的状态。对具有发明力的儿童的家庭进行的调查发现，这些小朋友的家长的一起点是：他们主张地位平等，允许儿童自由表达个人的观念等等。

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