美食城的生意经幼儿园做游戏的实录

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美食城的生意经幼儿园做游戏的实录
　　观察时间：2015.12.9
　　观察对象：瑶瑶、浩浩
　　性 别：女、男
　　年 龄：6

　　游戏背景描述：
　　不知怎的，一向生意兴隆的美食城今天变得非常的冷淡，一个顾客也没有。厨师在厨房忙着做菜，服务员在纸上写着什么。

　　游戏实录：
　　游戏开始了，瑶瑶和浩浩在纸上画着什么。瑶瑶：我在搞活动，可以打折。这样就可以吸引顾客啦。浩浩：我在做抽奖券，客人吃完了，就可以抽奖，下次再来就可以优惠。这时，涵涵走进餐厅，找了位子坐下来。瑶瑶、浩浩：你好，欢迎光临。涵涵：服务员，我要吃冰欺凌。浩浩：好的。你还要点些其他的吗？我们这里的水果沙拉也很好吃。而且今天吃饭还有抽奖的。涵涵：好的。那就再来份水果沙拉和一个汉堡。浩浩：好的。请你抽个奖。浩浩：厨房，要一个冰欺凌，一份水果沙拉，一个汉堡。厨房里的厨师做了起来。做好了，瑶瑶把冰欺凌，水果沙拉，汉堡端给了顾客。涵涵吃了起来。吃完便走了。瑶瑶及时的把顾客吃剩下的餐盘收拾干净了。瑶瑶：收拾干净了，才会有顾客再来。

　　情况分析：
　　1、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。幼儿会将自己在生活中经历过的各种经验毫无保留地反映到游戏过程中，他们为了使自己的美食城变得“生意兴隆”，瑶瑶、浩浩都全身心投入，想方设法可谓用尽心思。
　　2、能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。当没有顾客时，瑶瑶、浩浩会主动想办法，瑶瑶做打折的海报，浩浩会利用材料架上的材料做抽奖盒、抽奖券。
　　3、能有礼貌地与人交往。当遇到顾客时，瑶瑶、浩浩都会主动跟客人问好。
　　4、爱护身边的环境，注意节约资源。当顾客走掉后，瑶瑶会及时把桌面收拾干净。
支持策略：
　　1、观察与等待，给孩子解决问题的机会。当孩子遇到困难时，要做一个潜心观察者，不要马上介入指导，而是静观其变、耐心等待，给幼儿自己解决问题的机会。幼儿在一次次的实践中体验了谦让、合作，提高了交往的能力，建立起伙伴间和谐的关系。
　　2、丰富幼儿的生活经验，推动游戏情节发展。在活动结束时，教师可以和幼儿一起探讨：还有如何让餐厅生意兴隆的办法。例如：可以主动提供外卖服务，可以发宣传单或者每天推出一款特卖的食物等等。
　　3、创设丰富的游戏环境，激励幼儿主动游戏。教师提供丰富的游戏材料、宽松的游戏环境能够有效地激发幼儿的游戏兴趣，激励幼儿按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式开展游戏活动。

安镇中心幼儿园　张云芳