在我的印象中，黄耀华老师始终用她的激情和热情感染着学生，优美动听的口语表达，丰富生动的肢体语言，自然流畅的教学设计，让课堂多了一份活泼可爱的气息。杨杰老师教态和蔼可亲，语音纯正，指令语准确，课堂教学设计条理清晰，注重培养学生的发散思维，激活学生已有的语言储备，时时刻刻体现对学生核心素养的培养。来自我们郑州经开区的王超老师更是让人眼前一亮，惊叹不已，他用一首歌曲Trouble Is A Friend,不仅让孩子们深深沉浸于歌曲中，更是让台下的老师们如学生般情不自禁地学唱，孩子们最后完美地展示，大胆地做小小歌唱家，俘获了在场每位老师的心。