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标题: 新浙美版四年级美术上册教案17、生肖贺卡 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2016-1-4 20:33
标题: 新浙美版四年级美术上册教案17、生肖贺卡
本帖最后由网站工作室于 2016-1-4 22:05 编辑

_、教学目标
1.       了解生肖文化，认识十二生肖的基本特征。大胆运用绘画、剪纸等表现方式，抓住十二生肖的特征，表现十二生肖中的一个动物。
2.通过贺卡的欣赏和分析，认识贺卡的内容、形式和不同绘制方法，尝试创作一张生肖贺卡。
3.       了解祖国特有的民间艺术，增强民族自豪感；知道贺卡有传播和增进人与人之间友谊的功能；培养尊敬长辈、友爱同学的品德。

二、教材分析
1.教材编写思路。
十二生肖如同人们所津津乐道的“龙”、“凤” 一样，已经成为中国传统符号。“子鼠丑牛寅虎卯兔”传承千年；“辰龙已蛇午马未羊”人人熟知；“申猴酉鸡戌狗亥猪”家喻户晓。十二生肖不仅仅是简单的十二种动物、十二个属相，它是一种文化，一种习俗，一种为广大人民群众所接受的生活习惯。
本课属于“综合•探索”学习领域，学生分为两课时进行学习。第一课时重点了解生肖文化，欣赏以十二生肖为主题的、表现形式丰富的艺术作品，如剪纸、邮票、年画、卵石画等，引导学生抓住十二生肖的造型特点进行简单生肖图案设计。第二课时重点学习贺卡设计，了解贺卡的内容和形式，并将生肖元素融人贺卡，设计出一张有浓浓中国味，饱含亲情、友情的生肖贺卡。教学中，教师要给学生充足的时间，自主探究贺卡制作形式，引导学生把自己搜集的资料、探究出的方法与同学分享，相互启发。

2.重点、难点。
重点：设计生肖图案，创作生肖贺卡。
难点：设计有创意的生肖贺卡。

第一课时

课前准备
(学生）课前搜集有关十二生肖的图片、玩具、剪纸、邮票、故事等，剪刀、铅笔、橡皮、彩色纸。
(教师）彩笔、彩纸、剪刀、十二生肖范作等。
教学过程
1.组织教学，了解生肖文化。
(1)说一说你知道哪些有关生肖的传说故事？
(2 )教师揭示课题：《生肖贺卡》。
2.联系生活，感知文化。
(1)同桌互相说说自己的生肖是什么？爸爸妈妈的生肖是什么？好朋友的生肖是什么？
(2)       了解生肖的寓意。

第一组：鼠和牛。鼠代表智慧，牛代表勤劳。
第二组：老虎和兔子。老虎代表勇猛，兔子代表谨慎。第三组：龙和蛇。龙代表刚猛，蛇代表柔韧。
第四组：马和羊。马代表一往无前，向目标奋进，羊代表团结和睦。
第五组：猴子和鸡。猴子代表灵活，鸡定时打鸣，代表恒定。
第六组：狗和猪。狗是代表忠诚，猪是代表随和。
3.发展创新，引导探究。
(1 )欣赏不同艺术形式的生肖作品。
(2)以老虎为例，小组探究生肖不同表现形式的艺术特点：
①对照真实的老虎，说说民间剪纸老虎的艺术特点。
②对照真实的老虎，说说动漫老虎作品的艺术特点。
③欣赏韩美林先生的老虎图案作品，感受作品对点、
线、纹样、色彩等造型元素的运用。
(3)欣赏、比较、分析了这么多不同形式的生肖作品，你认为生肖作品是抓住了动物哪些地方的特征进行创意设计的？你还能想出哪些不同的创作方法？
4.尝试实践，锻炼技能。
小组合作，选择组员共同喜欢的、擅长的艺术表现形式（如剪纸、泥塑、绘画、贴画、版画、小制作等），设计十二生肖作品。
5.作业辅导，完善实践。
6.展示评优。
每个组派代表将自己组的作品材料、表现形式、设计创意和制作步骤进行介绍。
7.课后延伸。
(1 )用自己创作的作品美化生活。
(2 )课后可自选以下任意一项完成。
①调查长辈的出生年代和生肖，制作家庭生肖图表。
②制作一组家庭成员生肖作品。

作者: 网站工作室 时间: 2016-1-4 20:33
第二课时
课前准备
(学生）剪刀、铅笔、橡皮、彩色纸、糖果纸、勾线笔、透明胶、双面胶、刻刀等。
(教师）课前搜集不同的贺卡实物若干、投影仪等。

教学过程
1.谈话导入。
教师引导学生回顾前一课时学习的十二生肖图案，启发学生运用学过的知识，设计制作生肖贺卡。（板书：生肖贺卡）
2. 了解贺卡相关知识。
贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的、具有纪念意义的精美礼品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们的生活增添欢乐，增进友谊，营造节日气氛。如果我们能够自己动手制作贺卡，那么会使收到贺卡的人更感亲切，更觉得有意义。
3.贺卡欣赏。
4.分析贺卡的内容和形式。
(1)贺卡的封面内容有：封面图案、封底图案、祝贺文字、生肖、年份等；贺卡的内页内容有：边框图案或装饰插图、祝福语等。
(2)贺卡的形式有：横式，竖式；双页折叠式、多页折叠式；平面式、立体式；心形的、叶形的、不规则形的，等等。
(3)制作贺卡的方法有：绘画、剪贴、剪纸、镂印喷绘等。
(4)贺卡制作要求：要素齐全、构思巧妙，形式新颖，工艺精致。
5.示范贺卡的制作步骤。
(1)构思、设计。
①按自己的构思画出铅笔设计稿。
②设计前应考虑赠送的对象，因人而异选择贺卡的设计风格。如老年人喜欢古朴的格调，儿童则喜爱绚丽的色彩。应该根据不同对象的爱好来进行设计，贺卡就会受到更多的珍视和喜爱。
(2 )将纸张折叠或剪裁成预设的形状。
(3)选择表现形式：剪纸、动漫等。（教师以剪纸为例。）
(4 )配色。
(5)书写赠言。如新年好、生日快乐等祝福语。
(6)整理画面。
6.布置学习任务：设计制作一张生肖贺卡。
7.欣赏同学作品。
8.教师巡视指导。
9.小结延伸。将生肖贺卡赠送给亲朋好友，送上自己真挚的祝福。

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