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标题: 教室“班班通”设备的使用和管理初探 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-1-3 15:57
标题: 教室“班班通”设备的使用和管理初探
教室“班班通”设备的使用和管理初探
文昌市第三小学黄妫萍

摘要：信息迅猛发展的今天，多媒体计算机辅助教学已深入课堂，现代教育技术“班班通”的巧妙运用，更是打破了“一个黑板+一只粉笔”的原有的传统教学模式。“班班通”是通过多媒体使学校每个班级具备了与外界进行交流的能力，实现信息技术与学科日常教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革，最终促进学生的发展。随着“班班通”设备走进每一个教室，如何利用好现代化的教学设施，提高使用效益和教学效率，成为学校和教师面对的一个新课题。本文笔者将从一名初学使用者的角度，初探如何更好的使用和维护这一设备，使之更有效的运用于教育教学。
关键词：教室班班通设备使用管理

一、使用教室“班班通”设备的意义及作用
随着信息和网络的时代发展，信息技术对教育、对学校校园、对教与学产生了极大的冲击，教育作为一种知识产业同社会经济生活的其它领域一样也开始了深刻而广泛的变革。教育、教学与学习被卷入了一场有史以来最重大、最普遍、最深刻的变革之中。
“班班通”的建设，进一步实了教育装备的现代化，即在每个班级及部分专用教室装备了基于网络环境的简单多媒体设备，使每个教室都能实现上网，演示课件和进行视频节目的播放……“班班通”在给我们带来教育装备条件改善的同时，更带来教师教育思想观念的更新和教育教学方式的改变，为学校教育教学
注入了新的活力。
合理使用班级中的电教媒体能够有效地为学生提供感性材料，化静为动，化抽象为具体，能充分展示教学知识的形成过程和思维过程，有利于学生新知的获取,有利于学生智力的开发,有利于学生能力的培养,促使学生在“知其然”的基础上“知其所以然”，这必将有力地提高课堂教学效率。
二、使用中的问题
使用“班班通”计算机教学终端进行多媒体辅助教学，需要老师一定的计算机使用基础知识、基础能力。在备课过程中需要大量的时间和精力制作（或查找、筛选、修改等）相应资源，教师使用计算机教学经验不够丰富（或缺乏计算机知识与能力），使用过程中出题问题无法解决，计算机全员培训并不扎实（有的学校教师培训只走过场），教育局及学校没有对教师使用多媒体进行教学进行具体的规定，少数老师的怕麻烦思想等，这些都是制约老师使用多媒体进行辅助教学的重要因素。
此外，学校缺乏计算机及其网络管理制度，计算机及其网络管理维护人员相关知识和能力的缺失及工作量过大等而引起的相关设备维护困难及不及时、工作倦怠，造成老师使用计算机辅助教学积极性不高。
三、“班班通”设备的规范管理
1、实行培训制度
其实很多老师都知道“班班通”给教学带的辅助作用，但苦于对计算机技术不熟悉，无法使用。因而积极开展校本培训，是普遍提升全体教师的信息素养和应用技能的主要手段，校本教研应从学校教师资源应用的实际，特别是薄弱环节入手，解决资源应用中的实际问题。激发教师“班班通”应用的激情，促进教师“班班通”应用技能的提升，探索“班班通”应用的新方法和新模式。
2、实施制度管理
教室“班班通”设备的管理和维护工作，原则上还是要从定理制度上制定、完善和落实管理措施，即：利用制度来管理。只有根据学校的实际情况制定出切实有效的措施，并落实制度、管理到位，才能降低设备发生故障的几率，特别是人为因素带来的损失和破坏，从而延长了设备的使用寿命。
3、指定专人管理
班主任为“班班通”管理者，第一责任人，负责“班班通”设备的全面管理工作。注意防火、防淋、防潮、防盗，如保管不善造成设备损坏、丢失，除照价赔偿外，还要追加班主任责任。班主任经常检查设备使用情况，如发现设备出现故障应及时汇报学校电教室并填写《学校”班班通”设备报修登记表》，以便及时查明原因排除故障。任课教师协助班主任管理。
当然，在日常的教学中，班主任也不可能随时跟班，特别是设备出现故障时，如联不上网，电脑感染病毒，遭木马程序驻留等，这就需要专业的电脑老师进行维护了，因而学校需要配备专业的电脑老师进行专业的维护管理。
四、“班班通”设备的有效维护
1、“班班通”维护与保养的培训
“班班通”投入比较大，软硬件在使用的过程中容易损坏，所以有必要在进行班班通教学前进行培训，教师和学生合理的使用班班通设备，可以增加班班通设备的使用寿命培训内容包括，如何合理的使用计算机进行教学，如何合理的使用多媒体展台进行教学，如何合理的使用多媒体投影仪进行教学，如何合理的使用投影仪幕布等培训内容。规范教师的班班通使用，增加班班通使用寿命。
2、硬件的维护与保养
在培训后的基础上建立班班通硬件报修制度，尽量在短时间内解决班班通问题。灰尘是班班通硬件最大的杀手，所以要求班级做好班班通工作台，投影幕布，投影仪的卫生工作，不留死角的清洁卫生，定期进行检查。
3、软件的维护与保养
在计算机安装好必要的教学相关软件之后，不安装系统还原软件，因为256M的内存，如果再安装系统还原软件的话，会占用比较大的内存（在计算机的组成结构中，有一个很重要的部分，就是存储器。存储器是用来存储程序和数据的部件，对于计算机来说，有了存储器，才有记忆功能，才能保证正常工作。存储器的种类很多，按其用途可分为主存储器和辅助存储器，主存储器又称内存储器（简称内存）），而采用1键GHOST的方式进行系统备份，以1台计算机为母盘，进行低版本悲愤以后，把镜像文件复制到其他的每台班班通计算机上，以便于系统恢复。鉴于NTLDR文件的经常性丢失，导致计算机无法进行软件引导而恢复系统，建议有条件的学校专门准备一个光驱，方便进行光盘引导恢复。
五、综述
随着“班班通”设备走进每一个教室，如何利用好现代化的教学设施，提高使用效益和教学效率，成为学校和教师面对的一个新课题。班班通的建设与应用是一个长期的、复杂的系统工程，需要各地根据具体的实际情况，大胆探索，扬长避短，积极探索建设的实用型方式，提高应用绩效，有力推进义务教育的均衡发展，提高义务教育的质量。

参考文献：
[1]李胜利．“班班通”在学校教育教学中的意义及作用西宁： [J]《青海教育》
[2]刘定富．“班班通”系统设备选型研究武汉：[J]《软件导刊（教育技术导刊）》
[3] 中央电化教育馆主编.班班通综合解决方案[M].

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