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标题: 吾家有女初长成一年级家长教育案例分享 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2016-1-1 20:37
标题: 吾家有女初长成一年级家长教育案例分享
吾家有女初长成一年级家长教育案例分享
　　女儿上一年级了，是全家都很高兴的事情，我们都很努力的配合着，爸爸妈妈打前线，爷爷奶奶后方支援，总之一切思想就是让她能开开心心的学习，快快乐乐的生活。
　　在她大班快结束的时候就有老师给做过思想工作，幼小衔接很重要，特别是一年级的拼音学习，小朋友必须要下一番功夫，否则两个月很难熟练的完全掌握住全部的拼音。奶奶很担心女儿在一年级跟不上课，想要在暑假去报个辅导班。这一点我坚决反对，我认为学校的教育工作这样安排拼音课程肯定有它的道理，只要紧跟老师的步骤一定能将学习搞上去，再说了还没有正式上一年级就开始报辅导班，我怕她以后养成习惯，课课都要上辅导班，我们哪有那么多时间、精力、费用陪她。于是我正好利用二胎产假在家里教她认识了拼音字母，也没有区分单韵母、复韵母、声母和整体认读音节，一是因为时间有限，她也不好好学习，二是因为我怕自己教错，发音不准，所以也不敢深教。总之我教这些的目的就是想带她知道何为“拼音”，让她有点准备去学习。所以具体的“教—学”任务还是给了老师和女儿。
　　刚上一年级时我们还是很担心她的情绪的，考虑到她到了新的环境是否开心？和新的小朋友相处是否融洽？老师的教学方法能否适应？食堂的伙食是否可口？……她的回答还是很令我们安心，没有后顾之忧之后我和老公开始抓她的学习，程序就是紧跟老师的任务命令，当天作业当天完成，而且最好是她自己主动的要求完成。
　　第一个月我和老公也没有经验，我们就想让她早养成学习习惯，以后她自觉学习，我们也落的轻松，否则双方都疲倦。于是每天放学一到家就让她写作业，她很是抵触，而且各种“作”，比如肚子饿，上厕所，看电视，坐那里发呆等，这样下去仅仅是作业“量”的完成，而没有实质的飞跃，最大的问题就是打击了她学习的积极性。这不是我们想要的结果，于是我们开始想着改变家教辅导方法。
　　第二个月，每天放学回来，奶奶都给她备好了点心，让她吃了去玩，然后按时五点回来吃晚饭，晚饭后，我们会提醒她要写作业，当她不想写时，我会故意告诉她：“不写没关系，爸爸妈妈不骂你，明天上课张老师会问你要作业看你怎么办？”于是她就乖乖的去写，因为学生都有怕老师情节。再过几天我就规定，晚上八点钟必须洗簌准备睡觉，渐渐的她都会在我规定的时间前完成作业。
　　“拼音”学习的确是个枯燥的过程，对于我如此，更别说是对贪玩时期的孩子了，“计时”练习的确能提高了她的效率，但是却不能提高她的兴趣，于是我和老公想了一个办法，让我和她比赛，老公做裁判，看我俩谁读完用的时间短，十之八九都是她胜，她带着荣誉感更有信心的学习，再后来的“比赛”中，我故意读错一两个音节，她也都很及时的帮我纠正过来。日常生活中有时我也会故意拿出来一个词语让她帮我“注音”，比如弟弟的名字，裙子，发卡，电视，沙发等等一些她喜欢的事物。她都能给出我正确的答案。
　　这两个月她带给了我很大的惊喜，第一个就是“拼音大关”，从一窍不通到熟练掌握，真的十分不易，这一点离不开老师的辛勤教诲，更离不开女儿的点滴努力。第二个是数学成绩，说实话在数学学习上，我和老公没有做过多少家教，全是凭靠女儿在课堂上的学习。平时我们总是告诉她，上课时只要认真听，就没有不会做的题。
　　我们唯一帮她报的辅导班就是—中国舞，在她中班的时候，征取她的意见后报的，本想跳着玩玩，培养下兴趣，没想到她很喜欢，就一直持续到现在。我们不想因为她文化课的学习，抹杀掉她的兴趣爱好，这一点很是感激奶奶在这一年来的每周六风里来雨里去到少年宫的接送。
　　在学习的大任上，我们还有很多不足，我们要和女儿一起“学习”，她要学习做到天天向上，我们要学习怎么能帮助她“天天向上”。

锡北镇东房桥小学一（2）班家长

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