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标题:
新苏教版三年级美术下册教案第20课 小泥人
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作者:
网站工作室
时间:
2016-1-1 17:28
标题:
新苏教版三年级美术下册教案第20课 小泥人
一、教材分析
本课根据美术课程标准要求,充分利用随处可取的黏土材料。运用传统的泥塑造型方法,塑造学生喜欢的人物形象,并通过小小的泥人来了解祖国民间艺术文化。欣赏古代、现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣,同时让学生感受泥材,了解三维空间的塑造方法,培养学生的动手能力,造型能力和创造力。
二、教学目标
1 学会捏小泥人的一般方法
2 培养动手能力与合作精神
3 体验学习活动的快乐,陶冶学生热爱生活的情操
三、教学重点
在活动中掌握捏小泥人的方法。
四、教学难点
想象一定的情操,并根据情境作出各种造型有趣的小泥人。
五、教学准备
课件,彩泥
六、教学过程
(一)课前延伸
预习课文,搜集资料。
(二)课内探究
1 引入
(1)课件出示泥人图片
师:同学们看那,我们教室里来了群泥人朋友,猜猜看他们在做什么呢?
生:做游戏?跳舞?做操?„„
师:多么生动、有趣的小泥人啊!你们想不想也捏个泥人玩玩呢?
(2)揭示课题《小泥人》
2 做个泥人试试
(1)想一想 提问:“人由哪些基本结构组成的呢?”
生:人由头、身子、四肢这几大部分组成。
(2)尝试
请同学们根据人的基本结构随意的捏个小人试试。
(3)展示、调整
(4)教师示范讲解
① 捏制时可用揉、捏的方法,头可以似圆非圆,人可随意夸张变形。
② 捏制身躯时可以整块泥捏制,也可分躯干、手、脚捏制拼接,拼接处可用牙签连接。
3 “捏捏泥人”动一动
(1)看看课本上的小泥人,提问:“这些小泥人都在做什么呢?你是怎么看出来的?” 生:他们有的在玩老鹰捉小鸡的游戏,有的在攀爬,有的在踢球,还有的在钓鱼。 „ 生:我们是从他们不同的动作上看出来的。
(2)怎样让我们的小泥人也动起来呢?谁上来试试?
(3)学生上台给小泥人摆动作
4 美化泥人
(1)欣赏彩泥作品(课件出示作品《西游记》《望梅止渴》《青蛙王子》)
(2)提问:“同学们看看这些小泥人漂亮吗?说说他们是用什么方法做成的?”
(3)教师边小结边示范
他们用不同颜色的彩泥搭配在一起,再运用添加、刻画的方法对人物的表情、穿戴、饰物进行美化,注意不要太复杂,面部表情要夸张、有趣。
5 作业要求
(1)四人小组合作。
(2)各组拟定一个主题,如:跑步、打球、跳舞、演奏等,做出不同动态、不同表情的人物形象。
(3)做好后每组选出一个代表做介绍。
6 学生作业,教师巡视指导
7 展示评价
(1)小组展示介绍
(2)同学们说说自己喜欢的小泥人或一组小泥人,并说出理由
8欣赏迁移
(1)课件出示小泥人简介
(2)师总结: 今天我们欣赏、了解了小泥人,并学习、捏制了生动有趣的小泥人,希望他们能给你们带来无限的快乐!
(三)课后提升
粘土除了可以捏人还可以捏小动物噢,神奇吗?赶紧试一试吧!
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