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标题: 小班科学--《上下放放放》教学反思 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-12-10 11:47
标题: 小班科学--《上下放放放》教学反思
小班科学--《上下放放放》教学反思
这次数学活动的目标是让幼儿在游戏的过程中，让幼儿认识上下，感知物体上下方位变化，幼儿能以一个参照物来说出物体摆放的位置。通过这一节课下来，我更加了解幼儿的兴趣点在哪里，知道如何抓住幼儿的眼球，如何保持幼儿的注意力不容易分散，我以变魔术的形式，让幼儿猜猜会变出什么好玩的东西，还会变换物品的位置，让幼儿有视觉上的冲击。变换不同的事物，不同的方位，让幼儿在不断寻找的过程中，无形中锻炼幼儿的观察能力。根据幼儿的学习特点，大多数孩子都能清楚地说出物体摆放的位置，也会按照老师的指示来摆放物体，到最后慢慢地会摆放自己的物品，也会说出自己摆放的位置，但是在环节之间衔接得不够好，没有做到层层递进。我觉得应该通过由浅入深的提问，变换不同方式去帮助幼儿对上下方位的巩固，利用一日生活中看到的一些物品摆放来提问幼儿，慢慢引导幼儿去认识，这样可能更容易帮助幼儿接受和理解，对空间方位的认识会容易。

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