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标题: 怎样创教学情景建高效课堂？ [打印本页]

作者: liuq 时间: 2015-12-7 15:31
标题: 怎样创教学情景建高效课堂？

（一）、创设童话情景，给数学插上五彩的双翼。

（二）、创设生活情景，让数学走进现实的生活。高效课堂明确指出：让学生学习生活中的数学，感受数学与生活的密切联系，并且能用数学知识解决生活中的实际问题。除了学生平常无意识的观察、感受以外，有意的生活体验的积累也很必要。

（三）、创设问题情景，让数学成为快乐的驿站。

作者: sxsml 时间: 2015-12-8 11:41
短小精悍。好！

作者: 陈卓0 时间: 2015-12-8 13:46
认真听课包括两方面，一是认真听老师讲课，另外是认真听同学发言。由于小学小学生的自我控制能力很差，注意力容易分散，经常会发生听课“走神”的现象：老师在讲课时，有的学生在玩东西，有的学生在漫不经心地翻看一些与课堂上无关的书籍，还有的学生和周围的同学讲话等等。如果你仔细观察，虽然有的学生眼睛在盯着老师，但不像听讲的样子。还有的学生往往只注意听老师讲，同学发言时却没有注意听。教师如果不加注意，及时提醒，把学生的注意力引导到认真、仔细听课上，既不利于学生掌握所学知识，也会使学生逐步养成不认真听课的坏习惯。

作者: 陈卓0 时间: 2015-12-8 13:46

sxsml 发表于 2015-12-8 11:41
短小精悍。好！

我根据小学生的特点，采取以下方法培养学生专心听课：首先在课堂教学过程中我十分注意观察每一个学生，不时用鼓励、表扬、眼神提示等方式吸引学生注意力，及时引导学生认真听老师讲课，听别人发言。其次还利用学生喜欢的游戏、竞赛活动来让学生集中注意力，引导学生认真听老师讲课，听别人发言，如：开火车游戏，竞赛活动有：同桌同学、组与组之间，男生和女生之间进行竞赛等。另外，让学生勤于动脑，也是培养学生认真听课的一种方法。因此，我们在培养学生认真听讲的同时，一定要鼓励学生多动脑，积极思考。教育心理学的研究表明，在学习中，如果一个人的思维能够始终处于积极状态，那么，他的注意也就一定能够在较长时间内保持高度的集中。除此之外，有目的地进行提问，既可以吸引学生的注意力，又可以有效地进行教学。另外同学之间发言后鼓励学生进行互相评价、对别人的发言给予补充。通过这样的训练，学生能尽快集中精力投入学习，认真上好每一堂课。我觉得只有先培养好学生良好的专心听课习惯，才能逐步增强课堂学习的效果。

作者: 张俊（城二小） 时间: 2015-12-8 14:00
创设生活情景，让学生学习生活中的数学，感受数学与生活的密切联系，并且能用数学知识解决生活中的实际问题。除了学生平常无意识的观察、感受以外，有意的生活体验的积累也很必要。

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