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标题: 三年级英语课堂教学的几点体会 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-19 13:45
标题: 三年级英语课堂教学的几点体会

三年级英语课堂教学的几点体会许慎路小学赵雅青
一、三年级小朋友刚接触英语，学习习惯培养应放第一位。良好的英语学习习惯会让他们终身受益，因此老师应在每一节课注重培养小朋友的倾听习惯、朗读习惯、指读习惯和规范的书写习惯。
二、培养同学学习英语的兴趣。《英语新课程规范》指出基础教育阶段英语课程任务：激发和培养同学学习英语的兴趣，使同学树立自信心，养成良好的学习习惯……..在新课程规范里，把提高同学兴趣作为一个重点提了出来。在平时的教学中教学方法要灵活多样，充溢情趣。单一的教学方法是很乏味的。即使是一个好的方法，经常用也会失去它的魅力。为了激发同学的兴趣，要根据不同的教学内容而制定不同的教学方法。我一般是通过游戏活动、快节奏的教学来激发同学的主动参与。当然在激发学习兴趣的过程中，不能只是停留在课堂外表的“活、玩、乐”中，我们要利用语言自身的魅力，从学后发生的胜利体验来不时滋长兴趣，挖掘同学学习的内动力。如在学习“Act the animals ”时，我采用任务型教学，利用动物的头饰让同学扮演动物，同学在参与、体验、合作的过程中学习、运用语言。他们能体会到其中的乐趣，也乐于参与。
三、鼓励同学大胆开口说英语，敢于用英语与同学交流，注重口语训练。学习英语听说在先，先培养同学的听说能力，读写就容易跟上。我在教学中通常会用train game/pair work/group work等活动让全体同学都有机会展示自身的英语口语和交际能力。
四、培养同学的认读能力，在游戏中巩固单词。单词记忆是大多数同学学习的一个难点，如何让同学单词过关是教学中的一个重要环节。在教授单词时注意字母的拼读，让同学学会拼读，学会一些字母的发音。如教climb我会强调c-c -/k/-/k/，同学在这种快节奏感中会记住字母C的发音。同学在读单词时应养成指读的习惯，这样认读能力才会提高。每学完一个单元，我总要和同学一起进行巩固复习，对单词进行分类记忆。这样的环节一般我都会通过游戏类开展。把单词的读音和拼写联系起来，融入一些快节奏韵味的歌曲或Chant，配上动作，来感染同学。还会通过小组活动进行单词拼写接力赛来反复熟悉单词。在这样的游戏活动中能活跃课堂氛围，激发同学开动脑筋，在胜利中体会到学习的乐趣。对同学记忆单词也起到了很大的作用。
在今后的教学中，我会深入探索，并不时地空虚和完善自身的教学方法，提高同学自主学习英语的兴趣，大力提高英语教学质量。

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