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标题: 中班科学《认识数字7》教学反思 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-11-30 09:45
标题: 中班科学《认识数字7》教学反思
中班科学《认识数字7》教学反思
教案：
一、活动目标
1、正确感知7的数量，了解数字“7”的实际意义。
2、乐意参与活动。
二、活动准备
7件玩具，雪花片若干、1~7数字卡片，幼儿用书第23页。
三、活动过程
1、感知7的数量
（1）小兔送礼物：小兔给大家带来了一些玩具，请你们数一数，一共有几个玩具？（6个）
（2）小兔又送来了一个玩具，引导幼儿观察现在有几个玩具？引导幼儿说出：6添上1是7
（3）请个别幼儿带领小朋友点数玩具，并说出一共有几个玩具。（7个）
2、正确判断“7”以内的数量。给小兔送礼物：
（1）请小朋友从盒子里输出数量是7 的雪花片送给小兔，比一比，谁找到雪花片又对又快。
（2）教师出示数字7以内的数字卡片，幼儿按照数量找出相应数量的雪花片。
3、认识数字7
教师出示数字7的卡片，提问幼儿数字7像什么，鼓励幼儿大胆联想。
4、操作幼儿用书第23页。请幼儿将数量相等的实物卡片和数字进行连线。

教学反思
在活动过程中幼儿的注意力集中，特别是让幼儿自主举手找出礼物送给小兔的雪花片的时候，他们很积极，并且也能正确点数出数量7的雪花片。在活动延伸部分我还在黑板上贴上了小鸭子的图片在黑板上，并且还有小鱼，让幼儿把对应的一只鸭子吃一条鱼的关系把小鱼贴在小鸭子的下面，这又让他们更深刻地掌握了数量7的实物。
不足：在进行幼儿用书23页的时候，由于讲得不是很清楚，导致幼儿不知道如何去操作，都是一个个等着老师一个一个进行辅导。
最后还是有一些幼儿没有掌握住数字7，只能以后在一日的活动常规中慢慢贯穿，复习。
通过反思发现要上好一节数学课，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。

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