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标题: 孩子作业拖沓,怎么办? [打印本页]
作者: wangxiangju 时间: 2015-11-25 15:28
标题: 孩子作业拖沓,怎么办?
培养小学生良好的学习习惯是一个重要的问题,解决这个问题的关键期在小学一二年级。
一、列出双方都认为很重要的作业习惯的清单。
二、列出双方都认为已经做得比较好的行为清单。
三、列出双方一致认为可以改进的作业行为的问题清单。
四、双方商定,找出最重要的一个需要改进的行为习惯作为“目标行为”(又称为“靶行为”),包括父母要改进的目标行为和孩子要改进的目标行为。
五、列出有意义而且公平的增强物清单,并让孩子自己选择他喜欢的增强物。
六、用清晰明确的措辞写下“行为契约”,全部使用正面措辞,父母和孩子共同签字。
七、当孩子实现契约行为时,父母予以注意并给予称赞。
八、当孩子完成一个良好行为后,立即兑现增强物。
九、两周后,如果第一个目标行为已经得到巩固,可重新制订新的行为契约,确定新的目标行为
作者: RSM6677 时间: 2015-12-7 15:51
观察孩子的作业是否过多,孩子答题的方式是否有错误,是否先做自己会的,暂时把不会的放在一边,作业难度是否过高,人都喜欢把一件事情做好,并做的有效率。孩子写作慢并非他们的本意,本身就很苦恼了。高,老师对孩子的期望是否过高了,孩子是否产生了厌学的情绪,孩子是否贪玩等等。一般学校一节课的时间为45分钟,然后是课间休息。小孩子的集中注意力时间有限,年龄越小的孩子集中时间更短。老师可以根据自己孩子的具体情况来定,一开始可以设置的少一点,比如20分钟,30分钟。然后慢慢加长。给他一个阶梯,循序渐进的完成作业。人不可能一步登天,不管做什么事都要一步一个脚印,一级一级阶梯才能做好一件事情。写作业也不例外。跳出写作业慢这个问题,观察孩子做其他事情是否拖拉效率差,反思自己平时做事情的效率如何。
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