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标题: 第一学期郑州13中九年级英语学科期中考试质量分析报告 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-11-18 10:24
标题: 第一学期郑州13中九年级英语学科期中考试质量分析报告
一．试卷基本要求：

时间：2015------2016学年度第一学期2015.11.12—13

卷面分值： 120

命题范围：九年级1—7单元

二．试卷特点及阅卷情况分析

本次试卷中招题型，题量合理，难易适中。本次试卷采用流水线作业，人机同改，主观与客观题型误差小，成绩公平公正。

三．学生答题情况分析失分率最高的题目以及失分原因分析及补救意见和措施

1.    本次从班级卷面成绩上看，听力题型阅读文题型写作题型，失分不均衡，高者满分，低者四到五分

2.    失分原因学生记忆不准，单词句型基础知识夹生，篇章训练不够，语感和语用能力薄弱

3.    补救措施 1 加强语言基础知识、词汇、句型、语法的记忆；2精做习题反复巩固操练；3听说读写四方面的综合练习培养听说习惯活用表达习惯。

四．考试成绩分析对学生学习及答卷情况的评价

1本次成绩公平公正的体现了学生学习态度，很有教育意义它促使不努力不踏实勤奋的学生反思自己的不足之处，同时也更加激发自主学习的学生的自觉性和成就感。

2本次成绩也说明了学习方法+勤奋模式对于有目标学生的重要性，成绩是学习态度的副产品

五．教师教学情况及效益分析

1本学期教学严格按照新课标的教学要求及课程可是要求不人为增负，减压学习内容，进展顺利。

2 本期采用自主学习方式，小组合作，个性化辅导。效果明显，促使不按学习规律进行学习的学生反思自己的学习。

3 本期在小组合作，分层学习的学法下，学生的学习态度，学习方法，自主能力，创新能力明显提高，精英团队初步形成自主学习的特色方法。

六．下阶段工作思路，策略和措施

1 下段工作思路学生自主---教师引导-----师生互动-----重点突破-----优分优学

2  策略 1重视学生主体作用，发动学生，依靠学生，自己动起来，让内因起作用

   2优化学习方法，培养学生取长补短的技能，寻找适合自己学习的特色之路

   3重视基本功训练，切忌眼高手低。

3 措施重视课本语言知识的识记理解，运用，操练，人人过关，加大习题训练量，以题促进，以进促分；加大培优补差工作，力争整体推进。

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