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标题: 让爱和智慧汇入生命的河流——板桥中学建校五十周年校长献辞 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2015-11-8 16:24
标题: 让爱和智慧汇入生命的河流——板桥中学建校五十周年校长献辞
淮盐，似一支古老的歌谣，从两千多年前的历史烟尘中悠悠唱来，激越，高亢，回味悠长。从神农时期夙沙煮盐到商周胶鬲经营淮盐，从春秋管仲盐政资国到司马迁《史记》描写大规模淮盐生产，板桥地区作为“淮盐”的重要发祥地之一，流传无数关于淮盐的不朽故事，成就了博大精深的淮盐文化。板桥中学在浸润淮盐文化的恢弘画卷中走过了五十个春秋，演绎出许多动人的教育故事。

五十年的蹉跎岁月，板桥中学行走于艰辛的创业之路。沧海桑田，岁月流金，板桥中学人始终用坚毅的步伐行走在创业的道路上。学校从1965年的两个教学班一路走来，很快发展有12个班。1976年升格为完全中学。八十年代初步入学校的鼎盛时期。1983年高中停止招生，2000年从云台区并入连云区，2003年台南盐场初中并入我校。由于行政区划调整和台南盐场产业结构调整，学校规模变小，发展步入低谷。但是板桥中学人始终没有停止前进的脚步，困境中谋求腾飞，变迁中处事不惊，平凡中孕育辉煌，坚守教育情怀，坚持低谷奋进。如今，相比主城区学校，学生拥有同样灿烂的笑容，教师获得同样的发展，学校拥有同样现代化办学的条件，质量获得同步提高。50年的校史昭示我们，只要迈步，路就会在我们的脚下延伸。

   五十年的光阴荏苒，板桥中学追求着绚丽的教育之梦。斗转星移，世事变迁，板桥中学人坚持用爱和智慧谱写着奋斗者之歌，追求自己别样精彩的教育之梦。新一代板桥中学人秉承“思想管理学校，质量促进发展，文化提升品位”办学思想，坚持“学生个个成人，教师人人争先，学科提升进位，学校特色发展”的办学目标，让制度管理人文化，让过程管理精致化，让智慧管理科学化，践行“每天进步一点点”的校训，传承淮盐文化，建设品质校园，追求乡村教育腾飞之梦。板桥中学教干率先垂范、教师甘于奉献，形成了心向一致、心力集中、心理平衡、心态平和的干群关系和事业环境。学校涌现了一大批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有教师。他们关爱每一位学生，用微笑点燃兴趣，用智慧启迪理想，用人格引领成长，呕心沥血、诲人不倦。一届届莘莘学子热爱生活，为生活歌唱；学会学习，为理想拼搏；悦纳自己，为成长加油；善待他人，为人生配色。他们立志求学，发愤图强，学有所成，在各条战线上成为国家的栋梁。50年的校史昭示我们，心在哪里，哪里就有风景；志到哪里，哪里就会成功。

五十年的斗转星移，板桥中学传承了独特的文化之根。校园前静静的烧香河曾寄托了无数信男信女们的虔诚和祈福，也映照着板桥学子格物致知、精诚至德的无限追求和恰同学少年的风华正茂。校园后高高的板艞山曾见证了远古灶民引荡刈草炭灰淋卤的坚毅和艰辛，也观照着板桥教师坚守情怀放飞理想的高远志向，让爱和智慧汇入生命的河流。蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。当淮盐博大精深的历史精髓融入到校园文化，板桥学子的精神生命便根植于最淳朴的乡土文化。校园中的直排滩盐田、八卦滩淮盐广场、盐田大风车，成为板桥学子终身的眷恋，那叮咚拐水车的声音让这些盐民后代记住最真切的乡音，那充满诗情画意的淮盐文化墙绘让学生们深刻地体会到“敢把海水变成山”的气魄和历史的脉动。海英草文学社的社员们在滩涂盐田中感受着沧海桑田的意象，用笔触书写着他们与淮盐的情结。板桥中学师生在淮盐根文化的滋养中形成了自己的价值取向。50年的校史昭示我们：做淮盐般品质洁白之人、人生晶亮之人、思想纯粹之人。

五十年的风雨兼程，板桥中学探索着人文的育人之路。学校坚持加强队伍建设，构筑教育生态，打造人文德育，不断提升教师理论素养和实践智慧，语言亲切如春风化雨，评价公正似明镜高悬，表扬激励像清泉润心；加强文化建设，构建德育载体，打造生活德育，让校园书墨飘香，歌声飞扬；立足校情生情，激发成长驱力，打造养成德育，提高学生的道德认知，增强道德体验，养成道德习惯。老师们把自己变成一根根长长的蔓藤，缠绕着这些山里山外盐田滩边的孩子们。“亲情热线”成为学校留守儿童、单亲孩子心灵的慰藉，党员“一帮三”让学困生喜爱学习、贫困生求学无忧、后进生深刻变化，“病号饭”成了孩子们终生难忘的美味佳肴，老师夜晚家访的身影成为孩子们心中永远的风景。50年的校史昭示我们：激励是一根魔棒，能化腐朽为神奇，变平庸为金贵；尊重是一座雕塑，让卑微的人变得高大。

五十年的砥砺前行，板桥中学打造了特色的发展之翼。近年来板桥中学不断深化课堂改革，优化课程建构，改变教师教的方式、学生学的方式和知识呈现的方式，实现分化困惑、深化课堂、内化校本、强化队伍、物化成果，促进了教师专业化发展，带动了学生学习乐趣，推动了教学质量提升与特色发展。学校建设成省级英语课程基地，优化英语课程资源，开展英语主体节日活动，组织英语周活动，举办每周英语秀，形成富有特色与张力的农村英语教育生态。学校建设成市级淮盐文化实践课程基地，形成了特有的校园淮盐文化符号，开发了系列校本课程，丰富了学生社会实践，促进了教师学科融合的专业能力。学校持续推进小班化分层课堂改革，在教学中突出学生主体，落实差异教学，注重学思结合，激发学生兴趣，满足不同潜质学生的发展需要。学校通过社团活动开展选课走班。海英草文学社社员用饱蘸浓情的笔墨抒发对家乡的热爱，淮盐双语小导游曾为省课程基地专家讲述淮盐的文化和掌故，英语角社团在淮盐文化广场用稚嫩的英语谈理想与未来，涂鸦社社员在老师指导下做出神奇的盐画。学校还计划开展“参与学习”，让家长走进课堂，让学生立足社区，形成教学改革的新常态。50年的校史昭示我们：翠竹之秀丽，青松之壮美，杨柳之潇洒，兰草之温柔，都在各自的一片土地上展示生命的光辉。不必仰视他人，自己也是风景。

   五十年的耕云种月，板桥中学收获了丰硕的教育之果。一代又一代的板桥中学人用青春和热血铸就了昨日的辉煌；用知识和智慧挺起了今日的脊梁；用博爱和文明积淀了丰厚的底蕴，让板桥中学这棵茂盛的参天大树，结出累累硕果。上级领导的关怀备至，鼎立支持，使我们的事业不断跨越；社会各界精诚相待，出谋划策，使我们的发展如沐春风。学校设施不断更新，教学质量不断提高，优化了教学资源，推进了教育创新，取得了骄人办学成果。学校先后获得“江苏省文明单位”、“省级英语课程基地”、“市中小学管理规范示范校”“市质量管理进步奖”“市非物质文化遗产淮盐文化传承基地”“市淮盐文化实践课程基地”“市绿色学校”“区德育先进校”“区班主任工作示范校”等荣誉称号。校本课程建设丰硕成果，先后开发了双语读本《走进淮盐》、英语阅读阶梯校本读物、语文校本《盐花绽放》、淮盐与学科的综合学习课程等，特色鲜明、富有成效。学校办学成果和教育活动得到中国图片网、连云港电视台、连网及《苍梧晚报》等多家媒体的关注和报道，市电视台《在你身边》做过专题报道。50年的校史昭示我们：岁月不居，天道酬勤。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。走过五彩岁月，我们充满感怀：率先垂范，是学校发展的正气；团结协作，是学校兴旺的基石。行动落实，是学校提升的动力；和谐共通，是学校力量的源泉；改革创新，是学校崛起的必由之路。站在新的起点，沐浴着好政策，揣着新的愿景，让新一代板桥中学人点燃火红的蜡烛，许下前进的决心吧：人际有温度、梦想有高度、学识有深度、追求有韧度。新一代板桥中学人定将高举科研之旗，紧绷质量之弦，下活德育之棋，出好管理之牌，奏响特色之曲，努力开创板桥中学更加美好的明天。

   九天振翮，桃李芳菲。五十年璀璨业绩已经汇入流金岁月，更高的辉煌期待着一代又一代板桥中学人去铸就。我们相信：在各级领导和各届校友的关心支持下，板桥中学这艘载荷着五十年文化积淀、经历了五十年风雨、富有蓬勃生机的航船，一定能承载着板桥人教育的理想，追求理想的教育。板桥中学在追求教学质量、打造特色文化、提升教育现代化水平的办学路上一定会捷报频传！

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