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标题: 《两位数减两位数（退位减法）》教案设计 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-10-29 17:08
标题: 《两位数减两位数（退位减法）》教案设计
《两位数减两位数（退位减法）》教案设计

白马井镇中心学校林雪慧

【教学内容】：两位数减两位数退位减法。
【教学目标】：
1、选择自己喜欢的方法计算两位数减两位数的退位减法。
2、通过情景的创设，增强学生的爱国这情。
【教学重点】：
掌握用笔算方法计算两位数退位减法，并明白其算理。
【教学难点】：
能运用竖式计算两位数退位减法。
教学准备：
课件、主题图、小棒
【教学过程】：
一、情景导入，激发兴趣
出示主题图。让学生思考问题：巴黎比北京少多少票？思考解决问题的办法。
二、合作交流，掌握算法
1、教学例2.
结合课件演示和根据学生回答列式，导示计算方法：
⑴、用摆小棒理解退位的算理。
⑵、如不能口算，可以用竖式计算。
⑶、个位上的1减6不够减怎么办。（跟十位借，借一过来后是十个一）
学生用自己喜欢的方法思考并汇报。
注意：十位数退一后，还有多少。
2、教学例3。
出示50-24请你用自己喜欢的方法计算，然后在小组内交流你的算法。教师巡视指导，学生汇报。
3、小结。先学生思考计算方法。分小组交流想法。
并汇报：相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退1，在个位上加10再减。
通过猜想、练习、交流总结，使学生掌握退位减法的笔算方法。
三、巩固练习，实践应用
1、完成第19页做一做第2题。教师巡视、指导。指名汇报并说说是怎样想的。
2、完成第20页练习三第5 题。先用小棒摆一摆，再计算。指名汇报
3、完成练习三第6题。教师巡视、指导。学生汇报并说明错误的原因，及怎样改正。
四、课堂总结：
通过今天的学习，你又学会了什么？

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