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标题: 优质课资料《富饶的西沙群岛》微课教学设计 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-10-27 07:15
标题: 优质课资料《富饶的西沙群岛》微课教学设计
教学目标：

1. 正确流利地读写生字，有感情地朗读课文；

2. 体会西沙群岛的美丽、富饶；

3. 积累优美词句，丰富语言积累。

课时目标：

1. 体会西沙群岛的美丽、富饶；

2. 积累优美词句。

微课目标：

1. 学习第四自然段，感受鱼多，学习写法。

微课过程：感受鱼多，学习写法

1.师：西沙群岛最神奇的莫过于海底世界了，让我们闭上眼睛，一起潜入美丽的海底世界吧。（课件出示第四自然段，播放朗读）

2.师：小游客们，刚才在海底世界里都感受到了什么？（师随机正音）你从哪感受到的呢？（鱼数量可真多啊！）

3.师：你是从哪些句子看出鱼很多呢？

当说到：“一半是水、一半是鱼”时师反问：作者真的是看到海里一半是水、一半是鱼吗？作者用了一个“夸张”的修辞为我们展现了鱼多。

4.师：在生活中我们也常常用到“夸张”的修辞手法，说能用“夸张”修辞造句？

5.师：西沙群岛有这么多的鱼，总有一条是你喜欢的吧？请你将自己的喜爱之情带入到朗读中，并说说你喜欢它的原因好吗？

6. 师：看得出来，同学们都喜欢这些小鱼。哪作者是如何将这些小鱼写得可爱的呢？（是呀，作者巧妙地运用了比喻，把各种鱼种鱼写具体可爱。

7.师：海底的鱼可真是多啊，我也忍不住想读一读了，现在老师和大家来齐读，再来感受一下西沙群岛的鱼多。

8.师：我记得我们在欣赏西沙群岛海水美丽时介绍了一种修辞手法——“排比”。那么介绍鱼多时作者是否也用了这个修辞呢？

9.师：看来作者很是喜欢使用“排比”修辞啊！那么我们也来做个小练笔：我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有，有，有 ……

通过本节课的学习，我们知道了西沙群岛的渔业资源丰富，掌握了排比句式的写法，希望同学们能够在今后的学习中多多积累好词好句，丰富自己的语言。

作者: 谭国刚 时间: 2015-10-27 08:39
在教学中，教师的主导作用是为学生达成学习目标服务的。

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