排球《正面上手发球》教学反思

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排球《正面上手发球》教学反思
                                                   陈维春
我们都知道技术教学与学习兴趣是相矛盾体，在我们的教学中，往往只教 学生掌握技术,不关注学生的学习兴趣，使的体育课变得枯燥乏味，学生上课就 喜欢自由活动,使得体育变的暗淡，所以，我觉得处理好这对矛盾是在新课程下 是上好体育课的关键。 今天我安排了以复习排球的发球为重点，增加一定的发球难度，全面提高学生的发球技术及全身协调配合能力。
以介绍排球的上手发球，让学生建立初步认识，为下次课作好准备。本课充分发挥学生的主体性，使不同层次的学生 都能掌握一门基本技术，达到学生积极主动地进行体育锻炼，取得了理想的教 学效果。 本课从开始利用分组趣味活动展开活动，让学生创造几种方法完成趣味活 动体现学生自我创造、相互合作，积极造、相互合作，积极进取的团队精神，“蛇形跑”不仅培养学生 积极进取的优良品质，也为发球的动作做好充分准备。学生学习有兴趣了，积 极性高了，参与面广了。 本课以增加发球难度为重点，由学生创想的上手发球。在教师第一次体验 失败，第二次完成下，使学生认识到：学一样东西，不仅要动脑，而且还要勤 练。正所谓熟能生巧，也使学生兴趣大增。 本课在传授上手发球时，学生徒手的移动和手型，击球点完成较好，但持 球出手存在着一定的不足之处，尚需通过下节课加强练习。教学过程始终贯穿 以提高学生兴趣，学会方法与掌握技术，提高身体素质。达到了学生积极主动 参与和“我要学”的目的。取得了较为理想的教学效果 不足之处:多启发学生回答问题。使学生在活动中学到更多的体育知识，了 解人体关节、肌肉群在体育活动中的作用.在今后的教学中需要改进.