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标题: 《十三岁际遇》教后感 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-10-17 21:10
标题: 《十三岁际遇》教后感
课后反思原想《十三岁际遇》两节课就可以搞定，学学大家手笔来个“长文短教”，可是一开讲就失去了方向，就如走进了热带雨林，用了三节课才勉强学个结尾，就这，让学生拓展的部分还没进行呢。看样子，让学生说说、写写自己的梦想还得用一节课，这样的教学速度和教学效率是不是像蜗牛爬行啊？我不禁惘然了。

其实我回过头来仔细想一想，我的教学过程是有问题的。首先，像这样长的文章必须在课前做好学生的预习鼓动工作。学生很少有预习的习惯，总是有时间的借口，我也很懒得抽出时间让学生预习，也不给学生预习的指导，学生怎么会想到预习呢？其次，我没有给学生一个阅读散文的指导过程，总想着一上阵，学生就能打仗，枪还不会使，就要求学生打得准、打得多，方法都不呈现给学生，就让他们会赏析语句，这不是好高骛远吗？想到这儿我不禁汗涔涔了，我根本就没有循循善诱，根本就是教学无方，这是不会有任何教学成果的！最后，我对初一新生的语文水平了解的不够，对相关的语文教学规律把握得不到位，不按规律出牌是要惹来麻烦的。所以，我在这样的教学中迷失了方向，把自己和学生转得很累，心情也很郁闷，却徒劳无功。

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