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标题: 《岳阳楼记》教学心得 [打印本页]

作者: 最新资料    时间: 2015-10-15 15:55
标题: 《岳阳楼记》教学心得
文言文教学是中学语文教学的一大难题,向来被老师和学生都认为是最枯燥的学习内容。《岳阳楼记》这篇文言文要讲的内容较多,所以我改变过去一味的老师传授教学方式,在课堂教学中引导学生自主品味、合作探讨、归纳总结,让学生在轻松、愉快的学习活动中,感悟古代优秀作品的美,学习古人积极向上的思想和丰富复杂的感情。自主品味、合作探讨可以培养学生自觉学习古文的良好学习习惯,提高他们学习文言文的兴趣。
我今天在上完《岳阳楼记》这篇课文之后,感觉得教学效果还可以,为此,把自己的教学反思写出来,谈几点自己的认识和思考,与大家一起分享。
1、教学中以教材内容为主、适当引进课外内容;教材内容中以单纯性理解为主,适当插入思辩性内容。
   2、教学中以诵读为主,配合以讨论法、问答法、讲析法,注重新课的导入。指引背诵方法,指导学生背诵,采用多形式的背诵,如先组长背诵,再由组长检查组员的背诵;小组计时背诵比赛,个人计时速背比赛,小组背诵接龙。学生对背诵感兴趣,积极性也高,进而迁移到语文各方面的学习。
   3、教学中以循序渐进的推进为主(导入、读讲、辩异、归纳等)步骤环环相扣,同时注意适当重复和迂回,归纳中的内容就是“读讲”内容的深化。主要以“导学案”作为线索,也是教学的重点,课堂上主要是学生的主动学习。学生在课前充分预习的基础上,课堂上展示学习情况,当小老师评讲导学案完成情况,当小老师翻译课文言语句,学生提问有疑问的地方,最后由老师解决学生自已解决不了的问题,并进行归纳,学生学得主动认真积极,而且开心。
4、主旋律是学生的诵读,反复读并且不断变化方式,中间插入其他各类教学活动,使课堂疏密相间、跌宕有致。


作者: 肖辉    时间: 2016-3-19 14:02
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。




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