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标题: 小学英语教师汇课心得 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-10-13 21:15
标题: 小学英语教师汇课心得
这个月初，我参加了市教师汇教课。这是一次对我一年实习期来的教学检测，也给了我一个一年来教学收获的展示平台。对于这次难得的机会，我既感到有压力，又备感珍惜。我把这次汇教课的整个过程看作一艘小船的出海经历，并把这次经历记录了下来。

   自己就是那一艘小船，出海前，我做了一系列的准备工作。这次汇教课的内容是自己选定。对于选择哪一课进行教学，我也犹豫纠结了一下。我选定了三年级下册的第六单元内容，但由于自己从未接触过这一单元，所以心里没有把握。考虑再三，我选择了Part B let’s talk这一内容和难度相对保守的一课进行教学。但在进行备课的过程中，我发现自己对本课重难点知识的把握不是很理想，过于侧重难点的突破，反而忽略了重点的操练。最后经过师傅的指点和自己的再三捉摸，整堂课的内容有了进一步的改进。

   经过几天的紧张准备，6月4日那天，这艘小船终于要出海了，虽然内心还是充满了未知和忐忑。我当天是最后一个进行授课，一上午的漫长等待反而消除了紧张感。在新课的热身和呈现阶段，我认为还是比较顺利的。因为设计了一些游戏环节，三年级的学生都很感兴趣，也很容易抓住他们的注意力。课堂整体氛围还不错，给了我很大信心。但是在巩固和拓展部分，学生们对于讨论环节也异常兴奋，导致课堂纪律出现了问题。我心里也一阵冷汗，感觉有点力不从心，无法hold住整个课堂。所幸，最终课还算顺利地熬到了下课铃声的响起，我也深深吸了口气。

   出海旅程结束后，小船终于靠岸了，并为下次出海进行保养。课后，我针对自己的表现和各位协作组老师的点评进行了自我反思。我发现自己在细节上出现了不少问题。课件和板书的大小写都出现了问题，这是很不应该犯的错误，下次必须改正。另外在课堂最后的拓展环节，之所以会出现纪律问题，是因为这个环节活动的设计还欠妥当，不是很符合三年级学生的认知心理和认知能力，所以导致最后阶段的教学不顺畅。这些问题的解决都不是一蹴而就的，都需要自己在今后的教学中慢慢摸索和进步。

   作为一艘小船，有了这次难得的出海经历，虽然经历了海风海浪的洗礼，但会变得更加坚强牢固。在下次出海前，希望自己能做好更充分的准备，当海风袭来时，能扬起风帆，勇敢地驶向大海！

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