教师读书笔记 读《40名世界级教师的教学建议》体会

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今天学习了《40名世界级教师的教学建议》一文，认真领会，深刻反思，结合自己的工作，谈一下自己的体会：

看到文中列举的40名世界级教师的建议，基本上全部是国外的专家。只有两位是在中国人任教过的教师，且这两位分别来自美国和韩国。为什么没有中国本土的教师呢？今天看了教育局信息网上臧主任发表的文章，内容是：在我们看来，尽管绝大多数教师都是认认真真、兢兢业业的在完成自己的教育职责，但我们也不得不看到经济基础的制约、社会地位的下降，正在让教师的思想从高尚变得现实，正在让教育从“长远计”变得急功近利，循循善诱、因材施教正在面临挑战，课堂上，课堂下，我们看得到的、看不到的影响正在日益侵蚀着教育的健康肌体，谁又能真正用微薄的工资来衡量教育的厚重？一个教师的工资尚不足农民工的1/2，1/3，一个教师下了班之后还要开着电动三轮去载客，谁又能让他们高尚起来？当然，我没有看低任何一个行业，我本身就是农民出身，但新一轮的脑体倒挂还是需要警醒。

韩国教师申相星说，中国孩子的祖辈和父辈们都经历了很多的痛苦，也为孩子们付出了他们的一切，现在的孩子一直在祖辈和父辈的宠爱当中成长，他们都是温室里的花朵，不懂得为别人付出，不懂得为别人牺牲，因此我们更需要对他们进行感恩教育。我要说，如果父辈不会给他们留下任何东西，他们还会这样吗？

作为教师，我们应该怎么做,如何才能逐步走向优秀呢？

作为老师要心中有爱，鲁迅先生有句话“教育是根植于爱的”。爱是教育的动力源泉，是教师前进的内在动力，只有深深地热爱自己的职业，才会全身心地投入到工作中去，才能用自己的爱与学生进行充分的沟通和交流，用爱去感染身边的人和事。

要爱岗敬业，有责任感，要认真的对待自己的工作，尽管教师的工作是平凡的、平淡的，然而在这平凡与平淡的背后，虽然每天都重复的做着日复一日相同的工作，但这些工作却蕴含着无限的艰辛以及丰富的内涵，这需要倾注大量的心血，进行持久不懈的探索，这需要强烈的事业心和责任心，需要凭良心做事，如果没有责任感,也就没有任何动力去做一名好老师,他们只会机械地做事,所以从来也不会把份内的事做得完美,马马虎虎可以交差就了事。所以我应当学会不要找任何借口,学会把责任放在自己的肩头,这样可以促使自己振奋起精神,努力争取去做一名好教师。

要有渊博的知识和扎实的基本功、较强的能力。就像文中说，如果一位教师具备优秀的讲演能力，他必定是一位受学生欢迎的好教师，他会用他的激情去感染学生，用他的热情去追求教育，用他的思想去实践探索。过去常说，要给学生一杯水，教师自己就要有一桶水，现在这个说法对现在和将来的教师已经不够了。因为桶里的水毕竟是死水，不更新，它的可用含量就大大降低。所以，我们还要养成爱学习，勤学习的习惯，窦桂梅老师认为，做教师一个普遍问题是文化素养缺失：视野不宽、底蕴不厚、修养不足、情趣不多。解决这一问题就是——读书。只有长期坚持不懈地读书、读经典，才能获得生命的气象。