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标题: 三年级数学上册连续退位减课后反思 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-10-1 21:53
标题: 三年级数学上册连续退位减课后反思
本帖最后由网站工作室于 2015-10-1 21:55 编辑

三年级的连续退位减是在二年级掌握了退位减法的基础上进行教学，本节课的重点是被减数连续有几位不够减，都要从前一位退1，同本位上的数加起来再减，这节课也是下一节课被减数中间有0的连续退位减法的基础。这节课是三位数连续退位减法中的一个难点。

在教学中自己分4个层次进行教学，第一层次学生自学数学书上41页的例题内容，分析题，利用所给信息自己提出减法数学问题并列出一个减法算式。第二层估算出结，把你的想法给同桌说说，交流估算方法。第三层次笔算435-86= ，连续退位减法并没有很多新知识，我先让学生尝试笔算，再交流算法。然后老师把算法打到课件上，学生对着课件说，达到让每个学生都说出笔算方法，被减数连续有几位不够减该怎么办，每一位上退位后各是几减几，让每个学生都很清楚每一步算理，最后同学们一起讨论总结出连续退位减法的笔算法则。第四层次当堂训练，计算题教学最终落实到训练上，设计量足，方法算理想融合，做到人人到位。

总结错误类型：1、20以内退位减法做得不够熟练，2、是连续退位时忘记减去借掉的十，3、是漏写抄错数字。在今后计算题教学中，自己注意培养学生良好的计算习惯，提醒学生要抄对题中的数字，计算过程一定要细心，计算完后及时检查等。

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