绿色圃中小学教育网

标题: 《荷叶圆圆》教学设计 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-9-29 08:40
标题: 《荷叶圆圆》教学设计
《荷叶圆圆》教学设计
                              南茂红色小学  黄小玲

一、教学目的
1. 认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵、机、美”4个字。
2. 能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3. 抓住中心句“荷叶是……”，联系学生生活经验深入理解课文内容。
二、教学重难点
借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
三、教学准备
字卡
四、教学过程
一、入情入境，感知故事
同学们，你们见过荷叶吗？（学生回答）老师这有荷叶的图片，你们看看它是什么颜色。什么形状的？生答绿色的，圆圆的。
1板书课题：荷叶圆圆。齐读课题。
2、听读课文，播放录音
二、识字
1、自由读课文，划出生字。
请学生借助拼音用自己喜欢的方式读文，注意读准字音并把生字划出来。
2、出示字卡，学习生词
①同桌交流读
②指名带读
③去拼音,开火车读
④全班读。
3.师生一起写生字
4小组学习请小朋友们选择一个自己认为比较难写的，再在小组里说说这个字要注意些什么地方。
5请大家拿出写字本，把每个字写两遍。
三、分组学习，共同探究
1、请小朋友自由的默读课文，找出故事中的小伙伴。
2、请小朋友再自由的学习课文。找出①小伙伴们说了些什么？并有“——”把它划下来。
②它们都说了一些什么？
③分组读。
④学生引导学生用“荷叶是 ……是 …… 是 …… 是 …… ”进行说话训练。师贴图。
3、我会连
小朋友们，认识这几位小伙伴，小伙伴也要考考我们，你们瞧！你们能来连一连吗？
4、小组合作
小朋友们，课文里向我们介绍了小水珠、小蜻蜓等好几个小伙伴，你喜欢哪一个呢？
你们小组里喜欢哪个小伙伴，用你喜欢的方式学习写那个小伙伴的那一段课文。待会儿你们小组就给大家介绍你们小组喜欢的这个小伙伴。
5、汇报展示
①我喜欢哪个小伙伴？
②它说了一些什么？怎么做的？
③读一读。
6、齐读课文
1五、总结
六、板书设计
14 荷叶圆圆
小水珠    摇  篮躺
小蜻蜓    停机坪立
小青蛙    歌  台蹲
小鱼儿    凉  伞游

欢迎光临绿色圃中小学教育网 (http://lspjy.com/)