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标题: 小班音乐活动教案和教学反思：咪-咪小花猫 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2015-9-28 16:27
标题: 小班音乐活动教案和教学反思：咪-咪小花猫
教育目标：　
1、知道歌曲名称，理解歌曲内容，并喜欢活泼可爱的小花猫。　　
2、能听着歌曲学做小花猫。
3、喜欢听老师歌曲。

活动准备：　　
一只小花猫和一只用灰黑卡纸剪的小老鼠。

活动过程：　　
1、导入活动。　　
“今天小花猫也来上幼儿园了，我们怎样欢迎它？”　　
复习拍手动作。　　
“拍拍手和小花猫打打招呼吧！”（学做拍手点头动作）。　　

2、复习歌曲《我爱我的幼儿园》。　　
“我们来唱首歌告诉小花猫，幼儿园里真快乐。”　　
齐唱歌曲。　　
边唱边表演。　　

3、欣赏歌曲《小花猫》。　　
①教师边唱歌曲边表演教具。（右手拿着小花猫，左手拿着小老鼠并放在身后，边唱边按词意表演，唱到最后一句时，“小老鼠”放在小花猫的身体下面，表示被它吃完了。）　　
②教师边演示教具，边引导幼儿回忆歌词。如：教师说“咪--咪”，幼儿接“小花猫”；教师说“跑来跑去看见”，幼儿接“小老鼠”等。　　
教师再次边演唱歌曲边演示教具。　　
③教师演唱歌曲，边和幼儿一起用双手按词意表演。（右手握空拳，翘起大拇指和小拇指扮“小花猫”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。）　　
④教师演唱歌曲，边与幼儿一起学做可爱的小花猫叫、走路、吃老鼠等动作，最后拍拍肚子表示吃完了。　　
⑤知道歌曲名称，并集体说1～2遍。　　

4．和小花猫到院子里去看看有没有老鼠，在乐曲伴奏下出教室。

作者: 最新资料 时间: 2015-9-28 16:27
活动反思：
这次音乐活动，我带领幼儿在游戏中带动幼儿学习歌曲，用玩偶表演表现歌曲内容，同时培养了一种积极愉快的情绪。在游戏中，幼儿的兴趣十分高涨，特别在道具“老鼠”出现时，环境氛围的创设达到了非常融洽、逼真的效果，充分调动了幼儿参与游戏，学习唱歌的积极性。本次活动游戏和歌唱融为一体，老师的引导与幼儿的主动相得益彰，取得了非常好的效果。

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