第一课爱在屋檐下第二框我爱我家教学反思

ljalang

第一课爱在屋檐下第二框我爱我家教学反思
教学中成功的地方：
1、导入新课的方式好。不少学生虽然每天与父母生活在一起，但对父母的情况不一定知道，特别是父母的辛劳，即使学生看到了，也很少去体会。上课教师选取了“说一说”的形式导入，让学生说说自己对父母的了解情况，父母的生日、工作和辛劳。通过“说”，促使学生思考：为什么我对自己的生日、爱好全都知道，而不知道父母的？这样导入新课，对学生很有说服力。
2、注意让学生从自身“感受”从而“感动”。教师在讲授“无悔的奉献”前，先给学生足够的时间写一段他对母爱或父爱的认识，交流自己对这种爱曾经的误会或曾经的感动。有的老师说，现在的学生不知感恩，不被感动，认为父母对自己所做的一切都是理所当然的。原因之一是我们的教育忽略了学生的体验，缺乏正确有效的引导。有的学生对家长不满甚至看不起父母，也与他们缺乏对父母的理解，不会感受或感受不到亲情呵护有关。因此，我们设计这样的活动，有利于帮助学生体会原来未曾注意的东西，这是丰富学生情感、促进其良知发展的重要环节。通过让他们相互讲讲我的爸爸、妈妈；写一写我认识的爸爸、妈妈……。有意识地从父母的良苦用心、子女的责任两个方面来启发学生，让他们自己教育自己，在轻松的氛围中深切感悟在家庭中获得的爱。这一过程突出正面教育的效果。
这个环节没有走过场，安排了足够的时间，起到很好的效果。
值得注意的地方：
1、个别学生的家庭可能不幸，比如父母离异、父母一方或双方离开人世，甚至有学生受继父或继母的虐待等。对此，不宜将这些学生的家庭情况公之于众，对他们要理解、保护，特别是在课堂上开展的活动中，要特别注意家庭这些学生的反应，防止伤害这些学生。
我们的教学，只从一般意义上讲，从普遍现象讲，因此这个“度”一定得把握好。
2、如果有学生从反面冲突来讲，老师要注意剖析父母的本意和期望，剖析其中所蕴涵的爱，把学生引导到爱父母、爱家庭上来。