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标题: 地质版四年级上册生命与健康教案 1、科学饮食每一天 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-9-26 11:30
标题: 地质版四年级上册生命与健康教案 1、科学饮食每一天
本帖最后由网站工作室于 2015-9-26 11:32 编辑

教学目的
1、通过对每天食物的统计与讨论，让学生了解食物中有6种营养素。
2、通过学习安全食物的选择，了解良好的饮食习惯。
3、培养学生良好的饮食习惯。
教学重点
1、了解食物中有6种营养素。
2、培养学生良好的饮食习惯。
教学准备
1、课件。
2、统计卡片。
课时安排：两课时
教学过程
      第一课时
一、故事导入：
1、营养小故事——胖乎乎的文西
2、提问：
（1）文西为什么容易生病？
（2）从故事中，你知道了什么？
二、认识六种营养素
1、提问：平时你最喜欢吃什么？
1、从学生的生活实际出发，采用统计的方式让学生自主发现自己每天吃的食物中存在的问题。
2、学生活动——表格统计
（1）四人小组，进行分工（记录员、组长、观察员）
（2）发放表格——统计本组最喜欢的食物
（3）讨论：从表格中，大家找到了什么秘密？
3、汇报：
过程设计
教案自评
（1）你们小组是怎么统计的？
2、连续三个问题激发学生去思考、去发现，培养学生的活动能力。
（2）你们组发现了什么？
（3）你认为哪组的统计方法最好？为什么？
4、质疑：你有什么问题吗？
5、讲述：为什么我们每天吃的食物不是自己最喜欢
吃的实物呢？
6、出示课件——六种营养素
3、采用课件出示六种营养素，利用小博士让学生主动去感受六种营养素。
（出示小博士的话）蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、
矿物质和食物纤维。
7、提问：从小博士的话中，你知道了什么？
8、小结
三、作业布置
4、让学生课件收集生活中的食物搭配，有利于课堂学习的顺利进行。
回家后，了解家里每天的食物搭配。
板书：
      1、科学饮食每一天
      蛋白质、脂肪、淀粉、营养素
维生素、矿物质、实物纤维

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