工作随感 把平凡的工作干出诗意来

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又到了一年一度的职评时间了，每到这个时节，老师们是几多欢喜几多愁。尤其是小学职称的老师，那心里是不怎么得劲。为什么呢？小学高级（中小学一级）早早就进上了，那小高高不知道什么时候才会有，所以脑袋转得快的人去了初中，考取了初中教师资格，这样中学高级就有指望了。而另一大部分人坚守小学教育，继续努力工作的有，干一天和尚撞一天钟的人也有。所以大多数的人不再去讲优质课了，也不再参与什么课题研究了，日子就这样消殆而去。作为学校的领导者，及时提醒老师们要努力争取，斗胜的意志不能丢，兴许职称制度会进行改革。有些人听了，他们获得了一些荣誉；而有一部分人没把这些忠告放进耳朵里，我行我素。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开。2015职称改革的喜讯近两日传到了基层，小学老师那是欢声鼓舞。第31个教师节的大礼包太厚重了，一下子让小学教育焕发了青春。那些努力的人，喜不自禁，这几年我认真干真的干对了；愁得是另外一批人，进门无望呀！由此我想到了许多。

我们的心态能否平常些？能否把平凡的工作干出诗意来？当然这种理想的状态人人都会去想，但又有多少人去实践呢？

各行各业都辛苦，有些是脑力的，有些是体力的。但像教师工作这样的辛苦，只有教师自己知道，教师的家属有时候也体会不到。每天面对一个个鲜活的生命之花，来不得半点马虎。农民疏忽一点懒一点，最多毁了一季收成；教师疏忽一点，就会耽误了一个孩子，就会毁了一个家庭。一句话、一个举动都会影响孩子一生。

诸如“你的脑子怎么就不开窍呢？笨啊······”等语言对孩子就会造成大的挫伤，碰上个性脆弱的孩子就会一蹶不振，从此就再也不会爱上学习。没有好的基础，今天的孩子怎样融入社会？同样，充满爱意的语句和动作就会给孩子一个光明的前景。我也时刻想起在我成长之路上，帮助我前进的老师，这些老师给我的点点滴滴，我都清晰的记得，二十多年过去了，我仍能叫出这些老师的名字，仍能讲述老师与我的故事。

之所以会这样，能给孩子带来一生无穷的力量，让孩子记忆一生的老师，就是因为他们身上的闪光点——爱孩子、爱工作。爱孩子的老师一定爱工作，爱工作的老师也一定会爱孩子。这种爱是无私的爱，真诚的爱，来不得半点虚假。孩子们最能感觉的到，那些带着虚假面孔，渴望从家长身上获得“分值”的老师必定在背后被人唾弃。又想到了近几天开展的“关于严禁在职教师有偿补课”的学习，想到这些城里的老师，既同情他们，又可怜他们。在大城市，消费水平节节攀高，指望教师那点微薄的薪水怎能生存？况且这些参与有偿补课的教师又是一些喜欢高端消费的人士，他们用“劳动所得”改变家庭面貌，改善家庭生活水平，改善个人形象，个人是获得了一些幸福指数，但影响又是怎样的呢？校外培训机构迎合家长的心理，把这些家长当成了“提款机”，把招来的老师当“小工”，家长、补课的老师、培训机构是“双赢”呀！那些把孩子招呼在老师家里的孩子好一些，这些老师收费低，但更负责，比钱直接交在培训机构里的强一点，但受损失也最大。因为补课的孩子知道，我来学习是交了费的，我是你的上帝。如果我努力，成绩进步了，老爸老妈还聘你，如果没进步，补课的老师你就要被炒鱿鱼的。

还是农村好，广阔天地里，自然资源丰富，房前屋后就有青菜，自家种的，无污染无公害，健康卫生放心，还有空气好。农村的社会环境也不像城里那么复杂，民风淳朴，孩子单纯，农村的教师只要稍微用心，就能教好孩子。好山好水好空气好粮食好民风，在农村多活它十年八年的，不就什么都赶出来了吗？

人心难称，但每一个人自己的内心完全可以自己把握。作为我们农村的教师，不用仰慕城里的老师，要知道你心目中他们的风光其实也是他们的痛苦，个中滋味只有他们知道。

把平凡的工作干出诗意来，是对自己最好的负责。我们不仰慕宏伟大业、轰轰烈烈；但我们可以做一棵小草，春风吹又生，每一年都抽出自己嫩绿的枝条，把满眼的绿色献给大自然；我们也可以做山崖边的一棵野兰花，让一年四季的风把我们的种子吹向广袤的田野、山川，让野兰花的种子遍地生根，每一年都是新生的大片花海；我们也可以做那普普通通的铺路石，为孩子的成长铺满道路，我们的付出，我们知道，孩子更知道。有一天孩子们会说，这是最棒的小草、这是最好看的野兰花，这是我最想念的铺路石，兴许还会有一种可能，我们成了有名气的小草、登进高雅之堂的兰花、奇特的石头······

我们不奢望什么，但我们最有可能成为什么。把每一天、每一件事做好，把平凡的工作干出一点新意来，充满诗意的工作，我们也就会拥有诗意的人生。