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标题: 《交通连着千万家》优秀教案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-14 18:48
标题: 《交通连着千万家》优秀教案

一、单元教学目标与主题结构
○ 教学目标
1．了解交通发展的状况，感受交通在人们生活中的作用。
2．引导同学了解不同交通工具的特点，以和自身家乡的主要交通方式。
3．关注交通发展带来的问题，培养同学的社会责任感。
4．观察本地交通秩序现状，知道有关的交通常识，懂得自觉遵守交通规则，注意交通平安的重要性。
5. 学会选择不同交通工具实现出行的目的。
○ 课时分配
平安走天下（三课时）
课时）
高高兴兴出门来
平平安安回家去（一课时）
我的出行计划（二课时）
通车啦（一课时）
马路修到家门口（二课时）
发展真快啊（一课时
交通海陆空（二课时）
时）
交通带来的问题（一课时）
谁的身手大（一课时）
教学活动示例
活动一　通车啦
活动目标：
1．通过调查家乡的交通发展状况，感受交通带给人们生发生活的便利。
2．能初步认识到交通与经济发展的密切关系。
活动准备：
通过采访、调查等方式，了解近两年来家乡有哪些新修的道路（包括公路、桥梁、铁路、水路等）。
活动过程：
一、激趣导入
师：不久前，洪山新桥竣工通车了。初建时，据说这座桥是亚洲第二大桥，建成后，从桥上的阶梯登上去，可以俯瞰长沙的美景。你们有没有上去过呢？
过渡：短短的这几年，长沙的变化真是大。尤其是交通方面的变化，假如你一段时间没出门，有些地方的变化还真的让你认不出来了。让我们一同回顾近几年来长沙交通的变化情况吧。
二、汇报、交流课前采访、调查情况。
1．小组内互相交流。
2．小组派代表进行全班交流。
三、共填家乡新路榜
1．师出示“家乡新路榜”
长沙
新路榜
2．以小组为单位，填写“长沙新路榜”。
四、感受交通带来的便利
1．说一说，新路的开通给你的生活带来了哪些方便。
2．想一想：我们身上穿的衣服，平时吃的零食，学习时用的文具……它们原本生产于什么地方，是怎样来到我们身边的呢？
3．读一读：P57页关于青藏铁路的小资料。考虑：是什么原因导致西藏目前还没有通上铁路？为什么要修建青藏铁路呢？
五、全课总结
1．为什么说“要想富，先修路；道路通，百业兴”？
2．师：公路、铁路、水路、航空等交通方式，都与我们的生活有着密切的联系。通车、通航……让我们社会的发展走向了“快车道”。
活动二　发展真快啊
学情分析：
我校四年级一个班共有同学47人，其中17名同学来自体校，另小一局部同学来自农名工子弟，大多同学家里没有现代网络设备，家长也没有能力作相应的指导。因此，在进行活动之前，教师需依照同学学习能力的高低、个人的条件情况、把同学分成几个层次水平相当的小组，每次资料收集、外出活动以小组的形式进行。另外，学校的电脑室将在休息时间对同学开放，以便同学有机会利用网络查找资料。
此次活动，和同学平时的生活紧密相关，所以在进行活动时，教师要利用生活中的人和事和同学所感兴趣的内容来布置活动，使同学能通过此活动了解更多交通方面的知识。
活动目标：
1、了解家乡交通的发展变化情况，对比古今交通的差异，感受交通在人们生活中的重要作用。
2、知道未来交通发展的趋势――绿色环保交通工具。
3、让同学学会收集资料，培养同学的动手能力和创新能力。
活动准备：
1、组织观赏“见证开福”图片展，收集家乡交通发展变化的图片。
2、收集古今交通发展状况的资料和古今交通工具的变化。
3、搜集先进的交通工具、交通设施和自身喜欢的交通工具的资料或图片。
4、活动前把同学按学习能力分成八个基本层次相当的小组。
5、网站提供：
中国交通网：http://www.iicc.ac.cn/
中国铁路：http://www.china.-railway.com
活动过程：
一、活动导入
1．师：今天我给大家带来一首唐代诗人杜牧的诗：“长安回望袖城堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是荔枝来。”现在，我就给大家讲讲这首诗的来历。（讲述故事――《古代驿站》）
2．师：怎么样，这荔枝为了赢得贵妃一笑，真是千辛万苦，假如让你来运送荔枝，你会怎样操作？

作者: admin 时间: 2010-4-14 18:48

二、活动1：用交通
1．师：现在请大家用最现代的交通工具、最方便、最快捷、最实惠的方法把荔枝从广州茂名运到我们湖南长沙，算算需要多长时间？
（师给每组发放事先准备好的火车时刻表、航班时刻表、挂出大幅中国地图）
2．小组合作，填写表格。（合作由组长分工，教师随机指导）
交通工具
交通线路
大概所用时间
茂名－（　　　　　）－长沙
3．交流信息。
各小组派代表说说本组运输情况布置。
4．大家讨论：选择一种既省时、又快捷、又实惠的一种运输方式。
5．师：今天的运输方式和古代的驿站比较一下，你发现了什么？
6．小结：从古代的驿站到今天的汽车、火车、轮船、飞机，我们真切的看到了交通发展真是快，交通的发展为我们的生活提供了方便与快捷，“环球旅行”、“一日千里”不再一个神话，不可实现的梦想。
三、活动2：说交通
1．用CAI出示“见证开福”图片。
2．师：看了刚才的图片展，请你说说咱们开福区这几年交通发展变化。
相继出示：新旧芙蓉路　　便河边社区道路　　伍家岭立交桥　　青竹湖大道等
3．看到今天开福区日新月异的变化，你想说些什么？
4．“家乡交通新面貌”图片展
小组合作，把自身搜集到的图片和资料整理粘贴起来，贴在黑板上
5．师：我们开福区的新貌一一展现在同学们的面前，谁能设想一下，我们开福区交通的未来发展情况。
6．小结：我们开福区真是一年一个样，未来的开福区一定会在我们同学的发明和设计中变得更加美丽、繁荣。
四、主题活动：画交通
1．师讲述宋楚瑜访大陆所乘坐的磁悬浮列车的故事。
出示磁悬浮列车，并详细介绍。
2．师：你还知道哪些先进的交通工具，你喜欢什么样的交通工具，请你和大家分享一下。
3．师：随着科学的发展，人类思想的进步，大家都崇尚自然、环保、健康的理念，所以现在的绿色环保型交通工具是最受人欢迎的，下面我们进行绿色交通工具设计大赛。
4．设计未来交通工具。
5．小组合作，分工设计交通工具。画图、制作模型、讲解员由小组长统一布置。并给自身所设计的交通工具取一个有特色的名字。
6．交通工具展示会。
每组派代表讲解该交通工具的特点、优势、应用领域等，时间不超越三分钟。
7．评比。选出最佳设计奖、最佳绘图奖、最佳巧手奖、最佳口才奖、最佳团队奖。
五、活动延伸：
把大家搜集的家乡交通变化的图片、资料和设计的各种交通工具展示出来，出一期“交通的昨天、今天、明天、”的墙刊。
活动三交通工具总动员
活动目标：
1．引导同学了解不同交通工具的特点。并学会根据实际情况选择合适的交通工具。
2．了解自身家乡的主要交通方式是什么。
活动准备：本文由小学教学设计网收集 ww W.xxjx sj.cN
1．多媒体课件
2．各种交通工具的头饰。
活动过程：
一、创设情境
1．师：今天和我们一起上课的还有几位好朋友，你们想不想认识一下？
（课件出示各种交通工具的图片）
2．师：这些都是大家的老朋友了，他们都有一个一起的名字：交通工具。这节课，我们就和这些交通工具们一起开展活动。
揭题：交通工具总动员
二、活动1：各种各样的交通工具
多媒体课件出示交通工具的聚会局面并配画外音：
交通工具王国的嘉年华会开始啰！每个交通工具都盛装来参与庆典，让我们好好来观赏它们的扮演吧！
交通工具王国的庆典中，有一些交通工具发表了自身的心声，请你帮它们配对，看看那是谁说的话？请填上号码：
火车（A）汽车（B）自行车（C）地铁（D）飞机（F）
（　）1.我可以载着人们飞到全世界，去欣赏美丽的风景。
（　）2.我不会造成空气污染，要运动找我准没错。
（　）3.我常在路上跑，塞车的场所我一定不会缺席。
（　）4.我的型式最新颖，可惜有些地方看不到我。
（　）5.我的的身体最长而且我的速度快、较平安，从南到北都可以看到我。
三、活动2：交通小剧场“谁的身手大”
1．课件出示教材62页漫画图，要求同学分别扮演各种不同的交通工具，以小剧场的形式，各自介绍自身的作用。
2．想一想：谁的作用大？
小结：交通主要担负着运输的作用，各种交通运输方式，各有各的优势，谁也不能完全取代谁。
四、活动3：我们该选谁
1．课件出示智慧爷爷的头像：“同学们，遇到下面几种情况，你认为应该选择什么交通工具呢？”
（1）叔叔急着从长沙赶往北京与客户签订合同……
（2）陕西的煤炭晕倒秦皇岛……
（3）有10吨药材需从青海晕倒西藏……
（4）大量出口铁矿石从重庆运往上海港……

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