《傅雷家书两则》同步试题和参考答案

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一、基础巩固

1．给画线字注音。

谀词（　）   羲皇（　）   枘凿（　）   借鉴（　）

创伤（　）   扶掖（　）   廓然无累（　）   相契相抱（　）

气吞斗牛（　）涕泗横流（　）（　）

考查目的：课文中涉及重点字词的读音识记

答案：yú  xī　ruì　 jiàn　chuāng　yè　kuò　qì　dǒu　tì　sì

解析：略

2．根据拼音写汉字。

灰jìn（　）       　yōng（　）碌

滔滔不jué（　）   刻骨míng（　）心

考查目的：课文中涉及重点字词的书写

答案：烬　庸　绝　铭

解析：略

3．解释下列句中画线的词。

（1）何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。

扶掖：______________________________________________________________

（2）形式与内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。

枘凿：______________________________________________________________

考查目的：课文中涉及重点字词的理解

答案：（1）扶持，提携。（2）比喻两不相容。

解析：略

4．下面语段中依次填入关联词语最恰当的一项是（　）

成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，（　）靠人力，（　）靠天赋，但（　）坚强，（　）不怕失败，不怕挫折，不怕打击──（　）是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的──打击；从此以后你可以孤军奋斗了。

A．又   又   只有   才   不管

B．一半   一半   只要   就   不管

C．一半   一半   只要   就   甚至

D．又   又   只有   才   甚至

考查目的：体会句与句之间的关系，体会关联词语的作用

答案：B

解析：略

5．根据课文选择语句，将画线序号填写在匹配的语句后面。

早预算新年中必可接到你的信，我们都当作等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泅横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于①，更莫过于②！其次，我们也因为③！更因为④！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！

A．你能借音乐而使多少人欢笑而快乐                B．欣赏艺术

C．欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术     D．你替祖国增光而快乐

考查目的：注意语句衔接，关注语句中的表意重点

答案：①B  ②C  ③D  ④A

解析：略

二、课内阅读

阅读下列文字，回答文后问题。

1954年10月2日

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮──低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin[创伤，覆灭］，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

1．阅读选文，说说傅雷对儿子谈了什么？从中看出父亲怎样的希望？

答：___________________________________________________________________________________

考查目的：此题意在让学生通读文章后，较准确地把握文章的主要内容及思想内涵，并进行简明扼要地概括。

参考答案：在这封信里，傅雷主要谈了儿子应该怎样对待情绪上的消沉和低落的问题。傅雷希望儿子学会用达观的态度对待消沉情绪，保持心灵的平衡；进而能够冷静、客观地分析事理、正视现实，吸取前车之鉴。

解析：可以从这封信主要针对的问题判断傅雷对儿子的希望。

2．从这封信中的哪些语句可以看出，傅雷劝慰儿子是“将心比心”的深情安慰？请举两例加以说明。

_______________________________________________________________________________________

考查：通过品味语句，体会作者对儿子的挚爱深情。

参考答案：“我是过来人，决不至于大惊小怪。”“这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。”这两句话，傅雷是以朋友的身份与口吻，平等地和儿子谈心交流，“过来人”“都理会得”让受到感情创伤的儿子心理上有认同感；“决不至于大惊小怪”使儿子消释让父母担忧了的愧疚；“我愿意”表现出父亲爱子的真切。所以字里行间父亲的话渗透着自己对儿子的关爱。

解析：可以先找到信里能反映父亲拉近与儿子情感距离、设身处地替儿子着想的话，然后结合句中关键词分析出父亲的心理。

3．末尾画线语句中父亲建议“重读几遍”这封信，体现了怎样的智慧？

答：___________________________________________________________________________________

考查点：理解文章关键句子的表达作用

参考答案：作为“过来人”，父亲深知：在人生的长河中，遇到挫折、回忆辛酸的经历是常有的，绝非一时一事。所以，父亲的智慧体现在──眼光不是停留在此事的化解，而是由此及彼，提高儿子对生活中磨难的认识，更好地面对今后的困难。

解析：从理解父亲此建议的长远作用的角度去分析。