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标题: 2015年～2016学年度第一学期高一数学教学工作计划 [打印本页]

作者: ljalang 时间: 2015-9-11 12:39
标题: 2015年～2016学年度第一学期高一数学教学工作计划
2015年～2016学年度第一学期高一数学教学工作计划
            高一数学组吉家东
一、指导思想：
我们要培养学生在数学课程教学的基础上，提高自身的数学素养，满足个人发展与社会进步的要求。主要目标如下：1．掌握主要的数学基础知识和基本技能，理解基本的数学概念和数学的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。
2．提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理和数形结合的思想等基本能力。
3．提高分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力。
4．发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出判断。
5．提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。
6．具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。
二、要运用的教学方法
1．激发学生的学习兴趣和信心，引发学生的学习热情。
2．用类比，推广，特殊化，化归和数形结合的思想等思想方法的运用，培养学生思考问题的方式，提高数学思维能力，培育学生的探究精神。
3．以具有时代性和现实感的素材创设教学情境，加强数学活动，发展学生的应用意识。  选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，以达到培养其兴趣的目的。
4 组织学生思考和探索，改进学生的学习方式。是学生养成有逻辑思维的习惯。
三、对学生情况的分析
  我现在所教的两个班的学生的学习基础不好，自觉性差，自我控制能力弱，因此在教学中需时时提醒学生，培养其自觉性。班级存在的最大问题是学生的计算能力太差，学生不喜欢去算题，嫌麻烦，特别是遇到复杂点的计算题，学生就怕。因此在以后的教学中，重点在于培养学生的计算能力，同时要进一步提高其思维能力。在教学时要注重基础知识，争取每一堂课落实一些知识点，掌握主要的知识点。
四、所要采取的应对措施：
1、激发学生的学习兴趣。由数学活动、故事等吸引学生的兴趣，树立学生的学习信心，提高学生学习的兴趣。
2、注意从实例出发，注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、重视数学应用意识及应用能力的培养。

作者: ljalang 时间: 2015-9-11 12:39

五、本学期教学进度表

时间	内容	备注
第1周	集合的含义及其表示子集、全集、补集
第2周	交集、并集补集及相关知识
第3周	集合的复习与测试函数的概念、定义域函数的值域、图象函数的表示法、分段函数函数单调性
第4周	函数的最值函数的奇偶性
第5周	单元复习与测试	中秋节、国庆节
第6周	分数指数幂指数函数
第7周	对数对数函数幂函数
第8周	函数的零点与方程的根二分法解方程
第9周	函数模型及其应用期中复习
第10周	期中复习期中考试	期中考试分析
第11周	空间几何体的结构三视图和直观图
第12周	空间几何体的表面积与体积
第13周	空间点、线、面的位置关系
第14周	线、面平行、垂直的判定与性质
第15周	直线的倾斜角和斜率直线的方程
第16周	直线的交点坐标和距离公式
第17周	圆的方程直线与圆的位置关系
第18周	空间直角坐标系
第19周	期末复习
第20周	期末考试

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