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标题: 小学教研工作随笔在多彩课程中成长 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-9-11 08:26
标题: 小学教研工作随笔在多彩课程中成长
上一周，崔老师为我们介绍了学校的各种课程，希望同学们发现课程之美，享受学习乐趣。是啊，每一种课程都有属于自己范畴的学科知识，有自己独特的魅力。同学们，你们知道吗？我们南园路小学最早的时候叫向阳花小学，如果把你们比作一朵朵可爱的向阳花，那么学校这些丰富多彩的课程就可以看作是你们学习成长的肥沃土壤，怎样从土壤中让自己汲取更多的营养呢？

语文课中的一篇篇课文，使你产生或兴奋、或愁苦、或快乐、或悲伤的感受，它不再是简单的生字、组词、造句、分段等等，我们要学会从语言文字的意境中去体验美、欣赏美、吸收美，为创作美打下基础。这些充满美和灵性的文字使我们精神振作，心地纯洁，情感和信念端正。

学数学也一样，一道道习题的攻克或许会让你信心大增，但若想举一反三，我们还应该多思考一下：为什么可以这样做？这种方法妙在哪里？哪些问题也可以这样解决？有了这样的归纳总结，才能掌握解决问题的本质。

英语可能是有些同学比较忽视或感觉比较吃力的学科。这时候老师希望你们鼓起勇气，要知道英语也是一项交际的语言，全世界大约有3亿人在讲英语，另外有20亿人在一定程度上懂英语。要想掌握这门第二语言，就要在一定的语言环境中去多听、多说，比如，听、唱英文歌、做英语游戏、读英语短文、主动用英语进行交流等。时间长了，自然就有了兴趣。

音乐、美术学科带我们到艺术的殿堂，给了我们更多的视、听享受，用心体会每一首曲子、每一幅作品所要传递的情感，你会有不同的收获。体育课在训练我们强健体魄的同时，更能培养我们持之以恒、不畏艰难的精神。科学实验操作不单让我们学会仔细的观察，更重要的是培养我们实事求是的严谨态度。

无论哪一种学科的学习，老师都认为掌握方法永远比知识本身更重要。学校开展了“四人小组”的学习型课堂模式，组员之间能够相互启迪，相互协作，相互帮助、共同提高。希望同学们能够学会自主学习、合作学习，在课堂上“百家争鸣、百花齐放”。

在同学们努力的同时，我们学校的每一位老师也结合本学科知识开展了拓展课、活动课，力图让每一门课程都更加丰富、有趣、有营养，让同学们了解的更多，兴趣更广泛，选择的余地更大。

知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读也是很有必要的。广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取有用的信息，关心社会生活，了解社会动态，不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。

最后希望每一位同学都能成为勤思、励学的人，在多姿多彩的课程中不断成长，让自己这朵向阳花绽放的更加灿烂。

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