年 级 | 五 | 学科 | 数学 | 课型 | 新授 | 授课 教师 | ||
设计时间 | 2014.9.3 | 课时 | 第二课时 | 授课 时间 | ||||
学习内容 | 打扫卫生 | |||||||
学习目标 | 1、掌握小数除以整数,被除数位数不够添0继续除的计算方法。 2、能熟练笔算除数是整数的小数除法。 | |||||||
学习重点 | 掌握小数除以整数,被除数位数不够添0继续除的计算方法。 | |||||||
学习难点 | 理解小数除以整数,被除数末位不够除,添0继续除的道理。 | |||||||
学习准备 | 多媒体课件 | |||||||
集体备课 | 二度备课 | |||||||
导 学 过 程 | 温故互查: 新学期开始了,王老师给班里买了6把笤帚共花了18.9元。(出示课件) 你能提出什么问题?怎样列式? 这个除法算式应该怎样计算?在计算的过程中看一看和我们上节课学习的算式有什么区别。 自学感悟: 1、估算。 你能先估计一下每把笤帚多少元吗? 2、计算。 尝试用竖式完成计算。完成后,在小组内交流自己的方法,说出其中的道理。 3、解决问题。 霸王龙玩具每盒12个,共12.6元。平均每个多少元? | |||||||
导 学 过 程 | 尝试用竖式完成计算。 合作探究: 1、像上面的竖式计算中,计算到被除数的末尾仍有余数,该怎样计算呢? 2、遇到计算过程中,哪一位不够商1怎么办? 3、竖式计算过程中,我们还应注意什么? 汇报点评: 1、计算到被除数的末尾仍有余数,在余数后面添0继续除。 2、哪一位不够商1,就在那一位上写商0. 3、商的小数点一定要和被除数的小数点对齐。 巩固练习: 完成“练一练”的第4题。 拓展延伸: 谈收获:学完这节课,你收获了什么? | |
板书设计 | 打扫卫生 (除数是整数的小数除法) | |
导学反思 |
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