学习内容 | 北师大版五年级数学下册课本p24页 | |
学习目标 | 1、在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。 2、会正确求一个不为0的数的倒数，知道0没有倒数。 3、增强学习的兴趣，发展归纳、推理能力。 | |
学习重、 难点 | 重点：理解倒数的意义，会正确求一个不为0的数的倒数。 难点：0的倒数、小数的倒数的求法。 | |
学 习 过 程 | 问题引领 | |
1、什么叫倒数？ 2、如何求一个数的倒数？ 请你带着这些问题完成下面的学习任务。 | ||
自主探究 | ||
1、算一算，观察下列各式，你有什么发现？ [img=553,154][/img] [img=591,64][/img] （1）我的发现： （2）你还能写出其它的两个数的乘积是1的算式吗？ （3）什么是倒数？“互为倒数”的意思又是什么？（举例说明） | ||
问题反馈 | ||
通过自学你知道“什么是倒数”了吗？你还什么不明白的，请你将你的困惑写在下面。 | ||
基本练习 | ||
1、试一试：写出下列数的倒数。 [img=16,39][/img]的倒数是（ ） [img=21,41][/img]的倒数是（ ） 4的倒数是（ ） 1 的倒数是（ ） 0.3的倒数是（ ） 1.7的倒数是（ ） 2、想一想：0有倒数吗？写出你的理由。 [img=456,139][/img]3、 | ||
问题反馈 | ||
通过自学你会求一个数的倒数了吗？你还什么不明白的，请你将你的困惑写在下面。 | ||
当堂检测 | ||
1、我来当小老师。 （1）、1 的倒数是1，0的倒数是0。（ ） （2）、计算结果得１的两个数互为倒数。（ ） （3）、因为[img=16,30][/img]×[img=16,35][/img]=1，所以[img=16,31][/img]是倒数，[img=16,35][/img]是倒数。（ ） （4）、一个数的倒数一定比原来的数小。 （ ） （５）、因为0.5×2=1, 所以0.5和2互为倒数。 （ ） 2、倒数中的小秘密 （1）3/4的倒数是（ ） 2/5的倒数是（ ） 4/7的倒数是（ ） 我发现真分数的倒数都是 （2）9/7的倒数是（ ） 10/3的倒数是（ ） 13/6的倒数是（ ） 我发现 （3）1/3的倒数是（ ） 1/10的倒数是（ ） 1/13的倒数是（ ） 我发现 （4）3的倒数是（ ） 9的倒数是（ ） 14的倒数是（ ） 我发现 拓展延伸 | ||
你能运用倒数知识求出下列各题中的未知数X吗？ X ×[img=32,41][/img]= 1 X × 0.6 = 1 | ||
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