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标题: 新湘艺版二年级音乐上册教学设计《欢乐的小雪花》教案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-8-11 12:52
标题: 新湘艺版二年级音乐上册教学设计《欢乐的小雪花》教案
欢乐的小雪花
教学内容
1、认识小节、小节线和终止线
2、唱唱《欢乐的小雪花》
教学目标
1、情感与价值：学唱歌曲《欢乐的小雪花》，感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。
2、知识与技能：
（1）引导学生用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》。
（2）唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。
3、过程与方法：在看看、听听、画画、演演等活动中培养学生的歌唱能力与即兴表演的能力。
教学准备
图片或多媒体课件、音像资料、打击乐器等。
教学过程
一、常规教学，听音乐律动入室（前后搭上肩，动作要整齐）
师：小朋友，请和老师一起乘上地铁一号线快乐地进入音乐世界吧！
二、认识小节、小节线和终止线
1、地铁车厢图导入
师：叮咚——，人民广场到了，请从左边门下车。小朋友，你们知道地铁的车厢有什么特点吗？
生：......
师：地铁车厢是一节一节的，每节车厢是分开的。
2、认一认小节、小节线
师：其实音乐的旋律和节奏也和地铁车厢一样是由一小节一小节的单位组。
成的，每节音乐车厢的名字叫小节（学生跟读：小节），每小节都用一跟竖线隔开，这跟竖线叫做“小节线”（学生跟读）。
师：第一条一共有几小节啊？
生数出小节数。
3、认一认终止线
师：音乐结束的地方有一细一粗的两根线，叫做“终止线”（跟读）。
4、练一练，按拍号划分小节
师：2/4拍的旋律每小节有几拍呢？
三、新授歌曲《欢乐的小雪花》
（一）感受
1、拓展交流冬天的景色和一些户外活动
师：小朋友，你们知道什么季节来临了吗？
生：冬季。
师：冬天里有些什么景色和活动？
2、初听歌曲的录音范唱
师：雪花是“冬天的使者”，雪花使冬季也变得很美，今天老师请你们听一首关于小雪花的歌曲，请听听这首歌曲的情绪是怎样的？是几拍子的？
3、揭示课题：《欢乐的小雪花》（全体学生跟读）
4、全体统一用简单动作表现三拍子。（三拍子比二拍子难，先做简单的）
5、创编各种动作跟着音乐表现三拍子。
6、在纸上画一朵小雪花并拿着自画的雪花即兴模仿雪花飞舞（放歌曲伴奏音乐）。
师：你喜欢歌曲里的小雪花吗？把它画出来给大家看一看好吗？
7、将小雪花贴到黑板上并再次模仿雪花舞动。
（二）新歌教学
1、拍出歌曲的节奏
（1）师生节奏接龙（师拍红色的难点部分：附点四分音符和四分休止符）
（2）跟着音乐完整拍一遍
2、用 “lu” 模唱旋律
（1）解决歌曲中的难点（老师唱，学生听辨出相似的乐句中后一句比前一句多一个音）
（2）完整模唱旋律
3、学唱歌词
（1）师范唱歌曲第一段，学生听出歌曲内容
（2）教师按节奏领读第一段歌词
（3）轻声唱歌词
（4）师再唱第一段，生听出哪些字上面要唱两个音（边唱边用手势提醒）
（5）生齐唱第一段歌词
（6）学生找好朋友跟录音自学第二段歌词（先朗读第二段歌词）
（7）部分学生展示，互相评价（在展示之前提示：他们唱得对不对唱出优美抒情的感觉了吗？）
（8）有感情地完整演唱歌曲
（9）学生即兴歌表演
四、总结，下课
师：今天我们认识了小节、小节线和终止线，还学唱了歌曲《欢乐的小雪花》，歌曲里的小朋友们在下雪天也玩得那么开心，我们也要向他们那样热爱生活，把身体锻炼得棒棒的！最后让我们模仿雪花飞舞的动作跟着音乐的节拍下课出教室吧。

作者: 网站工作室 时间: 2015-8-11 12:53
欢乐的小雪花
教学目标
1、通过学习本课，了解四分符点音符。
2、能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。
3、通过本课的学习，进一步培养学生积极乐观、热爱大自然的生活态度。
教学重点
体会四分之三拍的的强弱规律。
教学难点
能够准确的演唱出旋律连音与符点节奏音。
教学准备
钢琴、多媒体、图片
教学过程
一、组织教学
1、播放《欢乐的小雪花》的伴奏，为学生进入情境做铺垫，引领学生进入教室。
2、师生问好
12 34 | 5 — | 5i 5 | 5i 5 | 54 32 |1— ||
同学们好老师好老师老师您好
二、导入新课
1、“同学们，今天老师为大家带来了一个谜语：像花不是花，夏天不见它，寒风吹来时，花落千万家。大家知道这是什么吗？”（雪花）
2、“那老师想问问同学们，你们眼中的雪花是什么样子的？今天我们就来学习一首和雪花有关的歌曲！”
3、“我们现在听听歌曲中是怎样描述雪花的！”（初听歌曲）
4、出示三拍子节奏，用强拍跺脚、弱拍拍手来感受四三拍子的音乐律动。（复听歌曲，感受歌曲律动。）
5、解决歌词问题，随琴逐句唱歌曲。
6、全班同学随着伴奏齐唱歌曲。
三、动作创编
“同学们的表现都非常棒，把雪花飘落的感觉都用你们的声音表现出来了，有的同学都情不自禁的做出动作来表达对这首歌曲的喜爱，那下面请同学们都起立站在原地，我们为这首歌曲配上动作，一起再来边做动作边唱这首歌曲吧！”
四、教师小结
“同学们表现的真棒！这节音乐课同学们不仅学会了歌曲《欢乐的小雪花》，还能把这首歌曲演唱得这么有优美，感谢同学们在这节课里让老师听到这么完美的歌声和漂亮的动作。我们今天的课就上到这，同学们下课！”

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