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标题: 新湘艺版二年级音乐上册教学设计《我的朋友就是你》教案 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-8-11 12:46
标题: 新湘艺版二年级音乐上册教学设计《我的朋友就是你》教案
我的朋友就是你
教学目标：
1．通过教唱《我的朋友就是你》，使学生学会用欢快活泼有弹性的声音有表情地唱歌。
2．启发引导学生用多种形式创造性地参与体验音乐，培养他们的创新思维能力和丰富的想象力，提高学生的表现力和创造力。
教学重难点：
1．用欢快活泼有弹性的声音有表情的演唱歌曲。
2．引导学生积极参与各种创造性的教学活动。
教学过程：
一、组织教学
二、视唱练耳
(1)同学们爬过楼梯吗？音乐楼梯爬过吗？
在进行音阶教学时，将学生分为两组，一组唱歌词，一组唱歌谱，并配以拍手、点头、跺脚等简单的律动，让音阶在同学们的歌声中跳起来。
(2)视唱：(让学生拍一拍，唱一唱、唱时要注意音准。)
三、新课教学
(一)教师范唱
(二)学习歌谱：
1、课件出示歌谱
2、小组讨论：歌曲相同之处有哪些？不同之处有哪些？
3、学习歌曲旋律：
(1)分小组让学生选择自己喜欢的方式学习歌谱(如吹口琴、吹竖笛、弹钢琴等)；
(2)分小组汇报。
(三)学习歌词：
1．按节奏读歌词(教师伴奏，学生拍手)
2．跟老师唱
4．随音乐齐唱(打击乐器伴奏)
5．律动表演《我的朋友就是你》伴奏
四、教师小结深化
1．小朋友们学习了《我的朋友就是你》知道了什么？
2．师生再见，下课。

作者: 网站工作室 时间: 2015-8-11 12:47
我的朋友就是你
教学目标
一、在愉快地歌舞游戏中培养学生遵守游戏规则的自律能力。
二、培养学生对歌曲的认识。
三、在游戏过程中对学生进行互助友爱的教育，使学生懂得友情，珍惜友情。
教学重点
1、在游戏中培养学生对歌曲的节奏感把握。
2、帮助学生在游戏中找到更多的朋友，体验与人交往、集体活动的乐趣。
3、加深学生对音符的熟悉。
教学准备
《我的朋友就是你》歌曲及音符卡片。
教学过程
一、导入
1、进场，问好。
2、师：“小朋友们，今天我们要玩一个小游戏，在玩小游戏之前，看看你的周围，告诉老师，你的朋友在哪里呀？”
二、教学
1、学习歌曲《我的朋友在哪里》。
① 教师问1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪里？
学生：在这里,在这里,我的朋友就是你。
② 学生齐唱后,复习这道歌有几个乐句（4个）。
2、播放音乐,并练习拍打节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。
4、学习舞蹈游戏。
① 教师唱曲示范一次。
② 交待舞蹈游戏的规则。
③ 组织学生舞蹈游戏。
5、找音符。
找一组同学，分别戴上“1 2 3 4 5 6”及“do re mi fa sol la”的音符卡片，学生在最短的时间内找到自己对应的拥有卡片的同学，看谁又快又准。（给予鼓励）
6、课堂表演。
师：“哪位小朋友愿意和自己的好朋友上来为大家表演呢？”（播放音乐）
师：“大家表现地非常好，不知道小朋友们在这个小游戏中找到朋友了吗？和你的朋友拉起手让老师看看哦。”
7、连线学音符。
师可画出一系列音符“do re mi fa……”及“1 2 3 4……”，找学生帮忙连接呼应正确的关系。
三、散场
老师带领学生律动退场。

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