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标题:
二年级《我们的小制作》教学反思
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作者:
网站工作室
时间:
2015-8-11 09:25
标题:
二年级《我们的小制作》教学反思
因为事先让学生自己动手做过,所以学生对于制作的过程和所需材料较为熟悉。但因为没有提示,学生在同桌交流时出现了较多语序混乱的情况。不过,在老师总结要叙述的要素后,大部分学生能说的较为完整。
二年级的学生仍以直观形象思维为主,对于自己经历过,特别是亲手做过的事印象深刻,通过“做——说——展——评”四个环节,让学生将自己小制作的制作过程说一说,因为经历过,所以很多学生变得更为自信,敢于站在讲台上像全班展示和介绍自己的小制作,让自己的口语表达能力又得到了进一步提升。
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