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什么是微课?微课程的属性和界定意义
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作者:
网站工作室
时间:
2015-8-7 21:17
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什么是微课?微课程的属性和界定意义
微课程具有三个方面的属性,1、课程属性(包括课程设计,课程开发,课程实施,课程评价),也就是说,微课程再微笑,它的本质也仍然是课程。必须从课程论的观念来理解微课程。2、技术属性。微课程有它的技术要求,和普通的课堂相比,它技术上一个突出的特点就是它能暂停,能倒退,能重复播放。3、时代属性。在云计算,物联网,大数据背景下如果不借助网络,微课程将毫无意义。离开了时代属性的微课程是单薄的,在云时代应该被纳入云教育的范畴。要把教学提前到课前,信息化的教学前移才能实现。
界定微课程有利于我们避免随机的,杂乱无章的活动和战略,取而代之的是适时,适当,连贯的活动和战略,朝着既定的目标义无反顾地奔跑。微课程的界定把握了微课程的准确内涵才能有效地开展教学活动,帮助学生提高学习效果。比如微课程的设计前提背景是相当于一对一的师生对话交流。不同于课堂上的整班教学,它能牢牢抓住学生的注意力。这点明确了,老师在设计微课程时才能自己的语言,活动的选取,作业的布置和评价更加斟酌。
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