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标题: 六年级上学期写字教案第十五周怎样写和“主”组合的字 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-8-4 11:36
标题: 六年级上学期写字教案第十五周怎样写和“主”组合的字
教学要求：
1 复习什么叫字根；
2 使学生明白怎样写好和字根“主”组合的字；
3 使学生会书写和字根“主”组合成的字。
教学时间：
1 课时
教学过程：
一导入
1 板书课题怎样写和“主”组合的字
2 激发兴趣
   和字根“主”组合的字该怎样写呢？
二新授
（一）复习什么叫字根
      指名回答什么叫字根。
      你知道有哪些字根吗？
（二）“主”是一个组字能力很强的字
      哪些字是由“主”组成的？让学生举例。
   （三）和“主”组合的字举例。
      出示“注”、“驻”、“住”、“蛀”等字。
   （四）“主”字与作为字的部件的“主”在书写上的差别。
      1 出示“主”和“注”字
　　　　　
            2 学生观察分析“主”字与作为字的部件“主”在书写上的差别。
            小组讨论。
            全班讨论。
            教师总结：
            A 独体字“主”的结构特点是左右对称。
               “主”字形体上的另一特点是上窄下宽，重心很稳。
            B “主”做字的部件多在字右，所以形体变窄。
      （五）字根“主”组合成的字
　　　　　 f
            这两个字中字根“主”是如何变化的？应注意什么？
  三练习
   写一写
   练习书写和字根“主”组合成的字
  四小结
   本节课的主要内容。

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