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不抛弃,不放弃,要扬弃——读《华应龙教育随笔》有感
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作者:
网站工作室
时间:
2015-8-1 11:00
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不抛弃,不放弃,要扬弃——读《华应龙教育随笔》有感
华应龙老师在他的教育随笔中提到“近一段时间,我借班讲《圆的认识》,在课前准备环节,我总喜欢借学生的橡皮,以下是教学实录:
师:(一直微笑着,不置可否)我借你们的橡皮干什么用呢?哈哈,是为了让你没有橡皮用。(学生们笑了)没有橡皮,下笔会更慎重。错了,也不白错,抓住它好好欣赏,看看能从中学到些什么!”
看到这里,就觉得华老师这种“借橡皮”的方法好似巧妙!“没有橡皮,下笔会更慎重。”这是自然的结果。当我们做事情没有依赖的时候,自会多几分慎重。现在的学生很浮躁,缺乏责任心,往往不肯静下心来想好了再动笔,常常是毛手毛脚,一看就动笔,一动笔就错,一错就擦。宁静才能致远,“逼”学生精心思远,对学生的成长是有好处的。
“错了,也不白错,抓住它,好好欣赏,看看能从中学到些什么!”学生在学习过程中出现错误时,学生和老师总是习惯性的认为是“粗心”。其实,学生做错一般都不是因为粗心,往往是因为感知、技能和思维的缺陷。恩格斯说:“最好的学习是从差错中学习!”画圆就仅仅是画圆吗?其实,画圆是通过画出的圆进一步认识圆,认识圆的特征。
我回想起自己以前在黑板上画圆时,画出的圆经常不是很圆,于是赶紧擦掉重画。为什么总是画不圆呢?我发现要么是由于圆心滑动,要么是由于圆规两角距离的改变。我深思到:这不正突出了圆的特征吗?
“不圆”的作品,其实就是课堂中的生命体,是应该被珍惜的优秀教学资源,是应该受到保护和研究的而不是随手擦掉。因此,在课堂教学中,我们务必躬身实践“不抛弃,不放弃,要扬弃”的教学精神!
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