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标题: 二年级语文上册《秋天的图画》板书优秀教案 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-8 12:35
标题: 二年级语文上册《秋天的图画》板书优秀教案

《秋天的图画》优秀教案1
一、揭示课题，初读课文
　　板书课题：
　　　
秋天的图画
　
　　让同学自身读课文。
二、小组合作认读生字
　　直接出示课后“我会认”中的生字让同学认读。不会的可通过“苹果”里的拼音或向他人请教来解决。
三、感知课文内容
　　１、自由读课文，要求：
　　　　把生字读正确，把句子读通顺。
　　２、教师检查读书情况，指导同学读正确。
　　３、自读、齐读课文，要求：
　　　　读得正确、流利。
　　４、仔细观察课文插图，用自身的话说说秋天的图画是怎样的？
四、再读感悟
　　１、教师范读，同学注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
　　２、同学自由读，一边读一边想象秋天的图画。
　　３、点拨读，通过点拨，体会“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机，体会“秋天的图画”色彩的美丽。
　　４、竞赛读，看谁读得美。
　　５、同学选读：
　　　　选出自身最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢？
　　６、看着画面用自身的话说说秋天，再试着背诵。
五、扩展活动
　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦，”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来安排晚会会场……
六、指导写字

作者: admin 时间: 2010-4-8 12:35

《秋天的图画》优秀教案2
【教材简析】
　　秋天的图画是一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。它是人们用汗水绘出的山水画，它是山野对人们辛勤劳动的报答。
　　作者运用比拟的手法来描写，在色彩的搭配上以金黄、火红为主色调，简单几笔，便把丰收的热闹情景与人们喜悦的心情描绘出来了。“谁使秋天这样美丽？”这一设问，把我们的思路从山野引向人们，从丰收的景象引向丰收的原因，对勤劳的人们的赞美之情，油然而生。
【学习目标】
　　１、会认８个生字，会写８个字。
　　２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。
　　３、喜欢秋天，愿意用自身喜欢的方式来表示秋天。
【教学设想】
　　本文篇幅短小，浅显易懂，富有童趣，可引导同学自主学习、合作学习。
【教学时数】
　　２课时。
【教学流程】
第一课时
一、揭示课题，初读课文
　　板书课题，让同学自身读课文。
二、小组合作认读生字
　　直接出示课后“我会认”中的生字让同学认读。不会的可通过“苹果”里的拼音或向他人请教来解决。
　　
三、感知课文内容
　　１、自由读课文，要求：
　　　　同学充沛地读，把生字读正确，把句子读通顺。
　　２、教师检查读书情况，指导同学读正确。
　　３、自读、齐读课文，要求：
　　　　读得正确、流利。
　　4、仔细观察课文插图，用自身的话说说秋天的图画是怎样的？
四、再读感悟
　　１、教师范读，同学注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
　　２、同学自由读，一边读一边想象秋天的图画。
　　３、点拨读，通过点拨，体会“挂、露、翻、举”所描绘出的秋天景色的勃勃生机，体会“秋天的图画”色彩的美丽。在朗读中感悟秋天的美好。
　　４、竞赛读，看谁读得美。一边读一边体会课文所表达的对秋天的喜爱与赞美的情感，体会课文中问句所表达的语气。
　　５、同学选读：
　　　　选出自身最喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢。然后互帮互学，读好每个句子。
　　６、美读：
　　　　教师再范读，读出秋天到来时的兴奋、喜悦，描绘出秋天山野那一幅披金挂红的美丽图画。想读的同学可以小声跟读，也可以在教师范读后，再美美地读，还可做动作配合读，要充沛地读。
　　７、在充沛朗读感悟的基础上，引导同学看着画面用自身的话说说秋天，再试着练习背诵。
五、作业
　　朗读课文。
第二课时
一、复习生字、课文
二、配乐朗读课文，检查背诵课文
三、指导写字
　　要求写的字，要认写结合，先认后写。不论是以前认的还是在本课认的，都要注意复习巩固，要求不只在语言环境中能认，单独出现也能认。要通过组词语理解字义，通过字形分析和数笔画来记住字形，通过范写指导同学写端正，写美观。在指导同学写字时，还应注意培养良好的写字习惯。教学本课，重点指导同学写好含有三点水和草字头的字。
四、扩展活动
　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦，”山姑娘兴高采烈地呼喊着，欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来安排晚会会场……
五、实践活动
　　通过“我会读，我会画，我会做”，把课内课外结合起来，把动脑动手结合起来，让同学走进大自然，综合运用各种知识和能力，自主学习，合作学习：
　　１、读“我会读”中的句子，联系课文、观察和想象，用图画描绘秋天。
　　２、用自身喜欢的方式来表示秋天。如，制作秋天的礼物：
　　　　用落叶做书签，用自身的画做贺卡，用句子、短诗赞美秋天……
　　３、全班分工合作，办个小小展览会。
【资料袋】
　　大雁：
　　大雁是一种候鸟。随着季节的变卦而迁徙。秋天，大雁南飞；春天，大雁北去。它们排成整齐的“一”字或“人”字，掠过长空，激起人们无尽的遐想。
　

作者: admin 时间: 2010-4-8 12:35

《秋天的图画》优秀教案3
【教学目标】
　　１、会认８个生字，会写8个字。
　　２、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
　　３、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自身喜欢的方式来表示秋天。
【教学重点】
　　识字、写字。
【教学难点】
　　朗读感悟。
【教学准备】
　　字卡、词卡、挂图、小黑板。
【教学时间】
　　两课时。
　
【教学过程】
第一课时
一、导入
　　昨天我们学的识字１是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。
二、揭题
　　１、板书课题，齐读，思：
　　　　读后想知道什么？
　　　⑴　秋天是怎样一幅图画？
　　　　　（秋天的图画里有些什么景物？）
　　　⑵　它的色彩是怎样的？
　　２、翻书，自读课文。
　　３、考虑：
　　　　课文共有几句话？
　　　　（４句）
　　４、指名分句朗读，读后评议。
　　　　（注意轻声音节：灯笼　高粱。）
　　５、小组合作读，好的协助差的，读正确，读流利。
三、认读生字
　　１、找出课文中要求认读的生字，自读。
　　２、出示生字卡片，认读：
　　　　重点字音：
　　　　梨　笼　颊　浪　勤　劳
四、朗读感悟
　　１、教师范读，同学注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。
　　２、同学自由读，一边读一边想象秋天的图画。
　　３、小组内读，说说自身的感受。
　　４、小组内选出自身喜欢的句子来读，并说说为什么喜欢？
　　５、竞赛读，看谁读得美。
　　６、寻找自身喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。
　　７、看着画面用自身的话说说秋天，再试着背诵。
五、扩展活动
　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会。梨弟弟、苹果妹妹、稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来安排会场……
六、作业
　　１、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。
　　２、练习背诵。
第二课时
一、复习
　　１、认读课文中要求认的生字。
　　２、背诵课文。
二、新授
　　１、认记生字字音：
　　　　出示要求写的生字，认读。
　　　　重点字音：
　　　　浪　灯　作　字　苹　丽　劳
　　２、识记字形：
　　　　采用自身最喜欢的识字方法，提示：
　　　　编字谜、加偏旁、换偏旁、做动作。
　　３、组词语理解字义。
　　４、范写指导：
　　　　重点写好含有三点水和草字头的字。
三、作业
　　１、我会画：
　　　　画秋天的果园。
　　２、我会做：
　　　⑴　用落叶做书签。
　　　⑵　用自身的画做贺卡。
　　　⑶　用句子、短诗赞美秋天。
　　　　　（为语文园地一中的展示台做准备。）

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