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标题: 新人美版四年级上册教案和教学反思第十五课：我们的现在和将来 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2015-7-26 10:36
标题: 新人美版四年级上册教案和教学反思第十五课：我们的现在和将来
第十五课：我们的现在和将来
一、教学目标：
创新思维与创作的关系。运用多种方法，大胆想象创新表现。运用创新思维进行创新表现做有理想有抱负的一代新人。
二、教学重难点：
教学重点
运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。
教学难点：
运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。
三、课前准备：
教学课件、不同年龄性别人物图片、学生优秀作业、绘画用具。
教学过程：
一、组织教学
安排好学习小组——我们的现在和将来。
二、讲授新课：
出示课题：我们的现在和将来。
1、分析课题，针对课题，针对题目想一想我们要画什么内容？
2、教师引导发言：“我们的现在和将来”。。。。。。。。
学生听课。
3、组织小组讨论：谈一谈你的现在，想象一下将来。
小组交流：现在——将来
大胆想象，可以幻想未来的自己。
三、组织研究
1、“将来”意味着什么？
将来是未知的，不一定是真实的。
2、书中学生的作品是怎样表现“将来”的？
3、你准备怎样表现自己的“将来”的？
交流构思，相互启发。
四、艺术实践
1、分析构图方法，了解不同的构图方法。
2、辅导学生完成作品
3、展示任务才靠图片。
五、展示作业
组织学生利用实物投影仪展示、讲解自己的作业。
六、评价
作品的创新表现在哪儿？

作者: 网站工作室 时间: 2015-7-26 11:35
教学反思：
本课要求学生围绕＂我们的现在和将来＂这一主题进行创新思维的训练。这是一次想象未来现实生活的美术课，这类课是要求少年儿童把美好的愿望和理想，加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的素材很广泛，但是学生在想象的过程中又容易孤注一掷，朝着一个思维方向跑，所以在教学中，我一边鼓励学生大胆、创新的想象，一边引导学生根据自己的现在进行合理的多方面想象。

作者: 网站工作室 时间: 2015-7-26 11:35
15 我们的现在和将来
【课型】“造型.表现”
【课时】2课时
【教学目标】
  1. 应知：创新思维与创作目标。
  2. 应会：运用多种方法，大胆想像创新表现。
  3. 运用创新思维进行创新表现，做有理想有抱负的一代新人。
【教学重点】
运用思维训练方法，激发创新思维，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。
【教学难点】构图方法、画面的整体感。
【教学过程】
  一、导入
  展示多媒体课件：我幼年的照片
  提问：
  1.大家来猜猜这个人是谁？
  学生发言。
  2.同学们，你们想想老师除了相貌的改变之外，还有没有其他的改变呀？
  师总结：同学们的知识真丰富，小小年纪就了解到了各个领域的知识，真让老师佩服。的确，这十几年我们的身边发生了很多的变化，都是以前老师没有想到的。由此可见未来是未知的，是不可预测的。
那么今天我们上的这一课就跟未来有关，出示课题《我们的现在和将来》
  二、新授课
大家看，古人想象插翅飞天、嫦娥奔月，几十年后就有人发明了滑翔机，又过了几十年，就有了飞机的雏形，再后来就有了飞机，现在我们不但有飞机，还有火箭、宇宙飞船，最近“天空1号”也成功升天，这是我国第一个目标发行器。
师：大家想想，这些都说明了什么？
  生：人要敢于想象。
  师：是的，只要敢于想象我们美好的愿望就能实现。，现在我先请出一位同学们非常熟悉又喜欢的朋友。
  （课件放映：机器猫）
  师：机器猫最大的本领是什么？
  生：……
  师：老师发现在机器猫身上还有一件非常好的宝贝，能预测我们的未来。大家知不知道是什么？
  生：……
（出示幻灯：机器猫乘坐时光机来了）
  师：对了，就是时光机。不久的将来，你们就是地球的主人，今天老师特地向机器猫借来了这个宝贝，就让我们乘坐着时光机展开想象的翅膀，提前登上这主人的宝座，去遨游一下未来的世界吧！
出示一半课题。我们的未来
  三、欣赏未来图片
  （展示多媒体课件：随着机器猫的时光机来到未来，欣赏科幻图片）。
  师：咱们现在再来看看书上的2张欣赏作品，分析分析2位艺术家的想法在什么地方和我们不同？
  生：……
  师：伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：“想象是一切创造之源.”如果我们的思维只是和平时一样，肯定不会创作出什么好作品，只有敢于打破平庸的想法，换一种新的思维方式，并且能大胆的去画，才有可能画出别人不敢想的精彩有趣的作品。
  四、畅想活动
  1.想将来
  师：欣赏了这么多图片，我很想知道，大家对都将来的什么最感兴趣？（分组讨论，鼓励学生畅所欲言）
  生：……
  师：每个人都一个美好的未来，下面老师请同学们闭上眼睛，伴随着音乐，让思绪飞到遥远的未来，想想当你们成为了科学家、医生、宇航员……你们会在哪里做什么？
（轻音乐）
  音乐停，出示问题。
  生：……
  师：刚才同学们在想的时候啊，已经有其他同学都把自己的将来画了下来，咱们一起来看一看。（出示几张学生范画）
  学生观察分析。说一说画上的人在干什么。
  师：刚才这些同学都把自己的将来画了下来，那我们同学能不能也把自己的将来画下来呢？
  生：能……
  2.想现在
  师：为了实现自己美好的将来，我们现在该怎么做呢？
  学生交流，回答！
  教师总结：为了实现我们美好的将来，我们要……
  五、作业要求
  把现在和将来画在同一张纸上！
  请同学门创作，教师巡回指导。
  六、展示评价
  作业展示评价：成就将来小画展
  七、教学反思：
本课要求学生围绕＂我们的现在和将来＂这一主题进行创新思维的训练。这是一次想象未来现实生活的美术课，这类课是要求少年儿童把美好的愿望和理想，加以具体化的思维过程。画幻想画可选择的素材很广泛，但是学生在想象的过程中又容易孤注一掷，朝着一个思维方向跑，所以在教学中，我一边鼓励学生大胆、创新的想象，一边引导学生根据自己的现在进行合理的多方面想象。

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