《让语文安静-严华银讲语文 》读书笔记

ljalang

《让语文安静-严华银讲语文 》读书笔记
“三位一体”：“工具性与人文性统一”的实现方式
♥语文教师要不断修炼和提升自己的人文素养和精神。
♥语文教师具有人文素养、人文情怀和人文精神应该是天经地义的事。
1.三是努力追求和修炼关爱、尊重、诚信、敬畏等精神品格，不断完善师德，以身教弥补言传，以达潜移默化之功。
2.由此，阅读---自身跳出教材之外的主动自觉扩散阅读，而不是仅仅要求学生在课堂上按照教参或者教辅设定的所谓“被”式“拓展”，就应该成为教师的基本生活方式。阅读散文、诗歌、和小说类洋溢着人文情怀的随笔、事故和杂感，可以经常触动那由于生活和生存的压力而逐渐僵硬、滞涩下去的神经中枢；阅读《南窗风》之类富于社会责任感的报刊，可以时时触摸和感受社会政治的“现场”，进而提升自己对于生活世界的深度思想力和判断力......也正是在这样的阅读过程中，潜滋暗长自身的人文素养，修炼自己的人文精神，培养自己的社会责任感。同时，作为语文教师，要不断提升自己感悟语言、理解文学、运用祖国语言文字的素质水平。