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标题: 鲁教版一年级下册《邓爷爷植树》教学案一体化设计 [打印本页]

作者: admin 时间: 2010-4-7 11:49
标题: 鲁教版一年级下册《邓爷爷植树》教学案一体化设计

撰写公开课教案是每个教师都必需熟悉的一项工作，好的公开课教案能够激发同学兴趣，培养同学多方面的能力，有效提高课堂教学效率。本站提供的这套鲁教版级下册《邓爷爷植树》公开课教案符合新课标的规范，思路清晰，结构合理，适合同学的年龄特征，与素质教育的要求相吻合，具有科学性、实用性等优点。
邓爷爷植树教学设计、学案一体化设计.doc

作者: admin 时间: 2010-4-7 11:49

教学目标：
1、认识"邓、植"等13个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、在读文感悟中，初步了解邓小平爷爷，激发维护环境，植树绿化的愿望。
教学准备：
课前收集邓小平爷爷的资料和树木知识
教学过程：
一、导入。
播放歌曲《春天的故事》。
师：歌曲中所唱的人，你知道是谁吗？你对邓小平爷爷有多少了解？（出示课件、图片资料，师生一起介绍交流）
今天，我们一起来学习邓小平爷爷植树的故事。板书课题，同学齐读。
师：看到这个课题以后，你们想到了什么？（培养同学质疑、设疑的能力）
二、初读课文，认识汉字。
1、同学借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。
2、字词教学。
（1）、小老师带读（有注音的词），想带读哪个就读哪个。
（2）、开火车读。（有注音）
（3）、集体读。（无注音）
（4）、小组合作学习，互相交流识记汉字的好方法，最后小组长检测。
（5）、教师检测，生齐读识字卡片。
3、同学再读课文，给自然段标上序号，并选择自身喜欢的自然段读给大家听。
三、读懂课文。
1、学习最后一段。
出示课件（图片）：一棵葱茏茁壮的柏树。
师：同学们，这是一棵怎样的柏树？（进行语言文字训练）它还有一个名字，叫"小平树"，你知道为什么吗？
指名读最后一段。
理解"亲手"，用"亲手"说一句话。
2、质疑问难。
师：看着这棵柏树，你有哪些问题要问问这棵柏树？（鼓励同学提出问题，教师引导把问题归归类，让同学自身讨论解决。）
问题如：a. 柏树是什么时候种下的？
b. 邓小平爷爷是怎样种这棵柏树的？
c. 邓小平爷爷为什么要种这棵柏树？
四、读文感悟。
1、出示：邓小平爷爷（）地种柏树。
师：同学们带着这个问题仔细读课文，用"--"划出有关句子。然后想一想，"（）"里填什么词比较恰当。
2、生自由读课文，边读边划。
3、全班汇报交流。
师：你认为邓小平爷爷（）地种柏树，从哪些地方体现出来？
（以读为主，引导同学学会读课文，尊重同学个性化的理解。"（）"里可填"起劲、仔细、认真、一丝不苟、小心"等等，随机进行读文，结合语言文字训练，体会邓小平爷爷积极为祖国绿化作贡献的精神。）
（如：找出邓小平爷爷种树的动作词"挖、挑选、移、填、站在、扶正"，同桌伙伴，一人做动作，一人口述植树过程。"移"字可换"放"字比较理解。）
4、四人小组讨论：邓小平爷爷为什么种树？他是怎么想的？
（结合课前收集的邓小平爷爷的资料理解，体会邓小平爷爷一心为国之心，激发同学参与绿化的热情。）
五、拓展活动。
1、师：请每个同学对着柏树（课件、图片），说一句你最想说的话，并把它写下来。
2、全班交流。
3、安排课后植树活动。
六、总结课文。
邓小平爷爷用改革开放的政策，带领中国人民走上了富裕的道路。81岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉同学们要热爱祖国，绿化祖国。同学们，行动吧！

作者: admin 时间: 2010-4-7 11:49

预设目标
1、认识"邓、植"等13个生字。会写"爷、节"等7个字。
2、正确流利地朗读课文，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿
3、初步了解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。
教学重点：
1、认字、写字。
2、正确流利地朗读课文。，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
课时：2课时。
教学准备：
歌曲《春天的故事》录音、邓小平爷爷的图片、生字卡片。
教学过程：
第一课时
一、歌曲引入，了解人物。
1、播放大家熟悉的歌曲《春天的故事》，让同学说说歌曲中的老人地谁。（了解多少说多少）
2、老师出示图片，介绍邓小平爷爷。
二、初读课文，了解大意，认读字词。
1、听老师范读全文，想一想：课文主要讲了邓小平爷爷的什么事？
2、自由拼读，勾出生字词。
3、分小组自同学字。
4、自学汇报：
（1）"我会读"：读生字卡片。自愿读；开火车读。
提示：看清声母读：植、岁、站、栽。
看清韵母读：龄、行。
（2）、"我会记"：指名向大家介绍识字方法。
（3）、"我会写"：指名先在田字格中写字，再对照课本中的字发现规律。教师重点批导："爷"字上大下小，"亲"字上下相当，"节、岁"二字上小下大。"彳"撇应该写得平直，第二接撇起笔处应该在第一撇下方的虚拟垂线上。
（4）、同学描红、临写。
　三、作业：收集有关邓小平爷的图片或事迹，了解邓小平爷爷是个怎样的人。
第二课时
一、展示收集的资料，激趣。
1、小组内展示收集的资料，看看说说自身了解的邓小平爷爷。
2、各组选出代表，班上交流。
二、细读课文，讨论评价人物。
朗读课文，讨论问题：
1、你觉得邓小平爷爷是个怎样的人？你是从课文的哪些地方看出来的？
2、为什么说"小平树"成了天坛公园一处美丽的风景？
讨论方式：先自身读书感悟，再小组交流，然后各组派代表在全班交流，最后老师评价总结。
三、创意作业：
1、观察学校、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点。选一种最喜欢的植物画一画。
2、照课后说的那样做："植树节快到了，我们也去植树吧！"
3、了解植树节的来历

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