一、 班级情况分析：
根据各班实际情况制定。
二、 教学要求：
1.在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
2.能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3.培养独立识字的能力。学习100个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。
4.能联系上下文、结合生活实际或碴字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5.能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。
6.能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7.乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话认真耐心，能抓住要点。
8.能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
9.在语言训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。
三、教学措施：
1、继续加强字、词、句、段的教学和训练，尤其是提高差生这方面的能力。
2、加强自学能力的培养，教学时注意渗透读书方法。
3、继续加强训练正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，并加强口语交际能力的训练，提高学生倾听、表达和应对的能力。
4、继续培养学生良好的预习习惯和边读边想的读书习惯，提高阅读速度和阅读水平，进一步训练体会课文的思想感情，并结合重点阅读项目加强阅读训练。
5、继续加强写作训练，重点培养学生的观察能力，提高学生的认识水平。以单元作文为阵地，结合写作训练重点加强训练，提高全体学生的写作写作水平。
6、加强非智力因素的训练，培养学生良好的学习习惯，充分发挥学生的积极性和主动性。
7、 把字词教学同写字教学结合起来，在练习写字的同时达到巩固字词的目的。
四、 教学进度
教 学 进 度 表
| 组别
| 序
| 课 题
| 课时
| 周次
| 预备课
| 发新书、提新学期要求
| 1
| 1--3
| 第
一
组
| 1
| 卜算子 咏梅
| 2
| 2
| 十六年前的回忆
| 3
| 3
| 灯光
| 1
| 4
| 为人民服务
| 3
| 5
| 延安，我把你追寻
| 1
| | | 积累*运用一
| 5
| 第
二
组
| 6
| 向往奥运
| 3
| 4--5
| 7
| 詹天佑
| 3
| 8
| 宋庆龄和她的保姆
| 1
| 9
| 走向生活
| 1
| | | 注意收集有关材料
| 1
| | | 积累*运用二
| 5
| 第
三
组
| 10
| 古诗三首
| 3
| 6--8
| 11
| 草船借箭
| 3
| 12
| 将相和
| 3
| 13
| 景阳冈
| 2
| 14
| 猴王出世
| 1
| | | 积累*运用三
| 5
| 第
四
组
| 15
| 古诗两首
| 2
| 9--10
| 16
| 匆匆
| 3
| 17
| 难忘的启蒙
| 1
| 18
| 三克镭
| 1
| | | 从阅读的内容想开去
| 1
| | | 积累*运用四
| 5
| 第
五
组
| 19
| 卖火柴的小女孩
| 3
| 11--13
| 20
| 穷人
| 3
| 21
| 鲁滨孙漂流记
| 1
| 22
| 奴隶英雄
| 1
| | | 积累*运用五
| 5
| 第
六
组
| 23
| 世纪宝鼎
| 3
| 14--15
| 24
| 清明上河图
| 2
| 25
| 古代寓言两则
| 3
| 26
| 关尹子教射
| 1
| | | 积累*运用六
| 5
| 选
读
| 1
| 有的人
| 1
| 16
| 2
| 难忘的一课
| 1
| 3
| 科林的圣诞蜡烛
| 1
| 4
| 半截蜡烛
| 1
| 5
| 拉萨古城
| 1
| 6
| 名碑荟萃
| 1
|
| 期末总复习、考试
| | 17
|
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